Рецензии
| Бесподобно!получила удовольствие от прочтения и даже частичку его
силы - спасибо Зоя! | | Нестандартный подход к теме, замечательные рифмы, ясно и точно
выраженные чувства, - достаточно причин, чтобы поставить 5. | | | Зоя, пожалуйста, удалите произведение из конкурса "Пишущая Украина". До этого Вами уже была подана заявка. | | От красок холст весом - сомнений нет!
А сколько весит циклопический "багет"? | | Возможно, это не столь существенно, но не воссоздался у меня конкретный момент или отрезок времени, в котором проводятся рассуждения ЛГ.
Здесь и «первый снег», и «Пасха». Возможно, конечно, если речь не идёт о Северном полушарии.
Не уверена, что для христианской религии это является абсолютом:
«Нет ценнее жизни». Естественно, я никак это не соотношу с допустимостью терроризма. Только потому, что ниже идёт «Пасха. Воскресенье», если вспомнить о причине «воскресенья» принесённого в жертву.
Ну и ещё.
«И зачем шахидка,
жизни не жалея,
с чёрною накидкой
в рай спешит скорее?..»
Этот риторический вопрос задан несколько, простите, игриво.
Труднейшая тема, но её изложение мне не показалось очень глубоким.
Баллы: 4 - . | | | Зоя! Вы написали хорошо, и действительно проблема апокалипсиса не в каких-то ожидаемых катастрофах, а именно в состоянии души человека (зайдите в этом конкурсе - на мой "ЛАБИРИНТ" - видно состояние моего героя - катастрофа в душе) и главное не допустить апокалипсиса в душе, который приводит ко всеобщему апокалипсису в обществе... А, то, что у нас в школах и обестве двойные морали и ханжество - верно... Вроде бы и не резко написано, об апокалипсисе души и приближении его, но достаточно показано, что он может быть, если будт такая мораль и жанжество в о ьществе - пожалуй поставлю - 5. Пять! Удачи! | | Добрый день, Зоя!
Оговорюсь сразу - очерк очень понравился, голосую "5" - потому как очень важные вопросы поднимаются Вами - это до сих пор бытующее (или невесть откуда взявшееся нынче?!) осовремененное косноязычие ханжества, ну и элементарное бескультурье некоторых наших сограждан, а по сему и злостная грубость во многих отношениях между людьми, кажущимися разумными.
Понимая эту нынешнюю злободневность, все же усомнилась в реальности повествовательного времени - где и когда это могло быть сегодня так откровенно и явно, ведь даже в моих школьных 60-70х уже относительно такого почти что и не случалось (уж что-что, а от Венеры Милосской и Апполона Бельведерского в подобное ханжество не впадали даже тогда - в наши-то советские школьные года, хотя "Купальщиц"; Ренуара нам и не показывали на уроках, но о Кустодиевских красавицах мы были уже наслышаны в свои 15-17 лет, хоть и некоторые по разному к этим культурным визуальностям относились, но столь уж значимой драмы из того не делали. Но, может быть у нас была более благополучная к тому общая среда, хоть и городок - да все иже областной, целинный, по своему культурный центр - без ИЗО-музея, но с Драмтеатром своим и проч. Домами культуры и кино, с хорошими городскими фондами библиотек и тд и тп, не какие-то там глухие да заштатные края - отечественных глухоманей)))
А в общем целом, достоверно и побуждает к соразмышлению - о духовном и культурном воспитании подрастающего поколения и соответственно - самих взрослых, которые должны быть на культурно-информационной ступеньке многим мудрее и вдумчивее, ведь то что закладывают в нас с детских лет и формирует наши личности на более зрелые года, если мы действительно хотим быть "человеком разума - современных знаний, умений и высокой культуры".
С уважением, Людмила | | Мы только говорим о межпредметных связях да пишем отчеты, как мы
якобы это делаем... Со времен "руки в верх!" немного изменилось и в
больших городах.
Творческие работающие педагоги нужны не всем директорам, их
деятельность нарушает такой уютный поток "чайков-сплетен-
обсуждений-дешевых-шмоток" в кабинетах.
Мне отказали от похода в Государственный литературный музей со
старшеклассниками потому, что я преподавала математику. А я
ребятам обещала в качестве подарка за проведенную нами работу на
тему "Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом".
(Карл Вейерштрасс) За все время пребывания мною в школе, на уроках
физики они не сделали ни одной лабораторной работы (хотя все
необходимое имелось), предложила учителю физики сделать
совместный урок, показать ребятам что-то интересное... получила в
ответ: "Я в школе 30 лет, а тебе 20 отраду, не лезь в образовательный
процесс".
Из массовой школы я ушла, теперь работаю частным педагогом и
получаю удовольствие... могу и в парк со своими мальчиками выйти,
чтобы порассуждать о геометрии в лесу и у реки, и в музей-
экспериментариум сходить. В надобности этого мне приходится
убеждать не весь пед.коллектив, а лишь несколько пар родителей,
задача более простая.
Вы абсолютно правы:
"Кто будет после уроков, без оплаты, разучивать с детьми спектакли,
кто будет возить их по музеям? Только фанаты, которые пытаются
привить детям хороший вкус."
Ужасает стремление загнать всех в узкую клетку своего мировоззрения.
Спасибо за эссе!
С Уважением,
оценка 5. | | Уважаемая Зоя! По Положению в номинацию представлляется одно ст/тв - у ВАС ИХ ДВА. Прошу Вас одно из них исключить.
Э.К. | | Да, за такие темы могут браться только мастера...( И зачем я тут буду топтаться и выносить свои рецензии?)
Мне кажется, что вторая часть стихотворения была бы сильнее, если бы не так затянули первую, поэтому нет какой-то цельности в произведении. Но это моё субъективное мнение. Прочитав про Карлушу и Карлу, искала детскую тему в стихотворении и обрела её в такой страшной апокалипсической форме.
Последние строчки, в отличие от других рецензентов, мне видятся самыми удачными.
С уважением к автору, "четыре". | | Очень трогательное повествование и, к сожалению, реальное: сюжет -
как одно из проявлений тех причин, которые оставляют наши поселки
социально и культурно выжженными, с вечной головной болью жестокого
похмелья. "5" - в рамках конкурса. | | Добрый день! Трудно что-то добавить к уже сказанному В.Папкевичем,
С.Гамаюновым (Черкесским) и Н. Ивановой. Реакция на
террористический акт в школе (о кошмарности сего даже не говорю)
больше похожа на реакцию ребенка, а не взрослого. А мне показалось,
что ЛГ взрослый человек, более того, сильная женщина, которую даже
естественная смерть ребенка не может оставить безразличной.
Финальные строки:
"Плата - детской кровью.
Завтра кто - мишенью? -
отличные. Читаешь пейзажную часть и чувствуешь запах хлеба, вся
образность, поэтичность именно в ней.
Очень трудно оценивать стихотворение...
Мне не хватило зрелости ЛГ во второй части стихотворения, может
быть, даже какой-то эмоциональной резкости, немого отрешенными
кажутся вопросы: "Всё им, гадам, мало
нашей крови, что ли?";
"И зачем шахидка,
жизни не жалея,
с чёрною накидкой
в рай спешит скорее?.."
Даже если предположить, что ЛГ находится в состоянии шока.
С Уважением к автору,
оценка 4+. | | Поставлю 4.
Начало было на пять с плюсом, потом возникли вопросы.
К сожалению, автору не удалось передать настроение ужаса и потрясения.
"И зачем шахидка,
жизни не жалея,
с чёрною накидкой
в рай спешит скорее?..
Зябко мне у печки.
Жаль людей невинных.
Оплывают свечки,
льется горе ливнем. "
В этих строках я не чувствую особых эмоций, а - не обижайтесь, пожалуйста! - какое-то ленивое размышление у печки.
Но это еще не все.
Если это о событиях в Беслане, то все мы помним, что это происходило 1 сентября. Лиргероиня в этот день (или на следующие, когда узнала о взрывах) сидит у печки. Возможно, что и так. Грибные грядки спят под первым снегом. Ну, в нашей стране есть места, где в сентябре уже заморозки и даже снег выпадает. Грибные грядки - не знаю, бывают ли такие? Может, и бывают.
Может быть, речь идет о какой-то другой взорванной шахидами школе? Может быть, я что-то запамятовала?
Но вот читаем дальше:
Нет ценнее жизни.
Пасха. Воскресенье.
Пасха - это уже весна. Откуда вдруг?
Очень озадачили слова:
Мир силен любовью.
Не готов к прощенью.
Не понимаю. Это утверждение более чем спорное. Либо любовь и прощение, либо ненависть и противостояние.
В общем, 4 ставлю за поэтичность первой части. | | Ах, Зоя! Ай, умница!
Убаюкала деревенской идиллией, а потом - как взрыв шального снаряда...
Очень сильное стихотворение. Апокалипсис веры и апокалипсис Мира...
Но ложка дёгтя в Вашу бочку мёда всё-таки имеется...
- Ну, не верю я в патриархальную деревню со свечками... или это свечки у ОбразОв? Тогда уточните...
- Наивные вопросы деревенской необразованной Литгероини умиляют:
- "Всё им, гадам, мало
нашей крови, что ли?
И зачем шахидка,
жизни не жалея,
с чёрною накидкой
в рай спешит скорее?..."
Простите, но затронутая тема терроризма требует иных акцентов...
Сейчас даже малым детям в школе объясняют "чего им, гадам, мало" и зачем взрываются шахидки...
Ну., и последний, финальный катрен очень уж невнятный: начиная с посыла от фанатизма к вражде, и заканчивая всепрощением, любовью и риторическим вопросом "кто следующий?"...
Моя оценка +4. | | Плата - детской кровью.
Завтра кто - мишенью?...
Ёмко! Спасибо, Зоя, за этот стих!
ОТЛИЧНО! | | Здравствуйте, Зоя!
Хорошо...
Даже сходил посмотрел в Жарки - нет ли там (подумал, что не приметил), - оказывается, там нет.
Вы не против, если мы поместим Вашего "Отшельника" в очередном номере нашего альманаха?
С теплом, П.К. | | Этот браунинг дамский в огромной руке!
Этот выстрел, что связан с секретом,
От которого эхо гудит вдалеке,
В назидание прочим поэтам!
Отчего, агитатор, трибун и герой,
В самого себя выстрелил вдруг ты,
Так брезгливо воды избегавший сырой
И не евший немытые фрукты?
Может, женщины этому были виной,
Что сожгли твою душу и тело,
Оплатившие самой высокой ценой
Неудачи своих адьюльтеров?
Суть не в этом, а в том, что врагами друзья
С каждым новым становятся часом,
Что всю звонкую силу поэта нельзя
Отдавать атакующим классам.
Потому что стихи воспевают террор
В оголтелой и воющей прессе,
Потому что к штыку приравняли перо
И включили в систему репрессий.
Свой последний гражданский ты выполнил долг,
Злодеяний иных не содеяв.
Ты привёл приговор в исполнение - до,
А не задним числом, как Фадеев.
Продолжается век, обрывается день
На высокой пронзительной ноте,
И ложится на дом Маяковского тень
От огромного дома напротив.
© А.Городницкий, 1986, Москва | | Зоя, поздравляю
С Днём победы.
И Вашей победой
Натали | | Уважаемый Автор! Вы разместили в конкурсе три прозизведения. Во-первых, нужно указать форму стиха "К Пушкину".
Во-вторых, на конкурс автор может выставить одно произхведение (см.Условия конкурса и номинации).
В противном случае Ваши произведения в конкурсе не участвуют и не рассматриваются.
Вадим Соколов |
|
| 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
