Рецензии
| Рассказ интересный, познавательный. В основе его сюжета лежит полиандрия, т.е. история жизни шведской семьи, которая была создана непредвиденно, в результате драматического события, произошедшего с одним из главных персонажей.
У нас такие семьи крайне редки, но известны они со времен матриархата, и в настоящее время в ряде стран такое явление вполне законно.
Полиамория помогла наладить этой семье добрые, взаимоуважительные межличностные связи.
Вполне оправданным и хорошим художественным авторским приемом является завершение повествования тем, что эта семья приютила и дала кров и защиту маленькой нищей, запуганной девочке. Ведь дети - это любовь и будущее. В данном случае ребенок - словно символ, показывающий стремление этой троицы к самоочищению, к свершению добрых дел.
Рассказ написан грамотно, в сдержанной, мягкой тональности. Есть над чем задуматься и поразмышлять.
Спасибо Вам, Ольга. С уважением и добром. Валентина. | | Наверно, я бестолкова, потому что не поняла-зачем этот рассказ? Кого здесь оправдывают? Ведь так можно не считать преступниками любых истязателей, например, убийц, педофилов. Они ведь тоже могут рассуждать, как главный герой рассказа: захотелось и все тут. Дескать, я где-то там рос или видел такое и впитал в себя, поэтому жалеть надо не ребенка или убиенного, а меня и жертва я. Страшно!
Разумеется, любой автор вправе писать, как сам желает. Но произведение, если выносится на публичность, должно, по-моему, формировать что-то хорошее.
Простите, Ольга, но после изложения рассказа авторское завершение хотелось бы прочитать другое. А так, признаюсь, мне очень не понравилось.
Может, я неправа, еще раз простите. Валентина. | | " В плане отсутствия на них какой-либо вины – да." - это как?
Учитывая, что это говорит человек прошедший через уголовное дело,
странно звучат слова.
Вина - это отношение преступника к совершенному преступлению и его
последствиям. Это может быть умысел или неосторожность.
Как это понятие укладывается во фразу героя? | | Пока вот так. Дальше посмотрю. Спасибо всем, кто помогал. От Ирины так
и не дождалась. Но я понимаю.
http://litkonkurs.com/?dr=45&;ti d=393150&pid=0 | | Ольга, спасибо Вам за рассказ! Прочитала на одном дыхании, вспомнились
студенческие годы, общежитие, подружки и, конечно, чувства. Всё ещё так живо.
Благодарю за полученные эмоции! | | | Сильно! | | "Вадим, в следующем абзаце."
Ольга,
Где?
Вот следующий абзац:
"- Машенька, так нехорошо у меня на душе, - поделилась Галя. – Дочка
не
поступила в институт. Все успокаивают, что это не конец света, а я
просто
места себе не нахожу. Даже не могу смотреть на соседских девчонок,
сдававших экзамены вместе с моей, потому что у них всё оказалось
хорошо. Понимаю, что они не виноваты, а ничего не могу с собой
поделать.
Прямо завыла бы от огорчения, ей-богу." | | Оля, еще забыла сказать, что афоризм либо нужно взять в кавычки, либо сослаться на автора афоризма,если таковой имеется. Примерно так:
Как сказал один из мудрецов: «У греха много орудий, но ложь – это рукоятка, которая подходит любому из них».
Иначе читатели могут приписать афоризм автору рассказа. | | | Оля! Под глупостями я подразумеваю грабли, на которые ГГ наступает последовательно и удивляется результатами... | | Оля! Я говорю о глупости гкроини не единыжды верить в чужие обещания.
полезной...
"Обжегшись на молоке, дуют на воду". | | Оля! Изредка заглядываю в Вашу полемику. Вы утверждаете, что рассказ - сатира
Сатира это не юмор, это злое высмеивание людских недостатков.
Конечно, Вы вправе как автор закрутить эту сатирическую карусель случайных встреч с героями вранья хоть вдвое длиннее, но от этого рассказ нее станет лучше и острее.
Наоборот - он также покажет повторяющуюся многократно глупость Вашей Героини. | | Хочется, как читателю, поделиться своим мнением. На мой взгляд, рассказ очень даже правдоподобный. В основе его сюжета показано событие, которое характеризует женщин по-разному в обычной, казалось бы, ситуации.
Галина, как мать, переживающая за судьбу дочери, готова поверить всем людям, надеясь на их добропорядочность. К сожалению, встретившаяся ей Люба и другая дама, далеки от этого. К тому же, они не задумываются о последствиях своих нездоровых фантазий.
Вполне понятен и образ Маши, которой отведена роль знакомства главной героини с Любой. Ее дальнейшее отсутствие этим и оправдано. А если бы она рассказала Галине биографию Любы, то не было бы не только интриги, но и самого рассказа.
Выражение об их сыновьях-семиклассниках "все годы учились вместе", по-моему правильное, в т.ч. и по времени встречи, т.е. с 1-го по 7-ой классы.
Автор показала, что нередко для того, чтобы совершить правильное действие, надо пройти через собственные ошибки. Не всегда следует доверять и первым встречным. А среди женщин гораздо больше, чем среди мужчин, завистниц и просто, простите за такое выражение, балаболок.
Образы всех героинь автор подробно не характеризует. Она показывает их через поступки, через взаимоотношения, оставляя определенные недоговоренности на домысливание и суд читателей. Это вполне допустимый и оправданный литературный прием.
Текст написан грамотно, фонетически спокойно, ровно.
Это мое видение. С уважением. Валентина. | | Оля, так приятно видеть твое лицо на главной страничке!
О рассказе. Удался образ Любы - человек, который проживает жизнь в своих фантазиях. Мне встречались по жизни такие типажи. Любу можно пожалеть.
И совсем непонятен образ другой женщины, которая просто так соврала. Зачем? Что ей от этого вранья? Мне показался этот образ лишним.
Почему такая трагедия, что дочь не поступила в этот год? Поступит на другой, это же не мальчик, которого армия ждет. Слава богу, мои родители не делали трагедию из того, что я не поступила в первый год, зато глотнула свободы, узнала,как деньги зарабатываются. За детей, конечно, переживала, но не до такой степени.
И по поводу времен глагола. Уже говорилось у нас в мастерской об этом множество раз. настоящее время глагола не может быть раньше прошедшего. Употребление разных времен в одной сцене - это ошибка.
Галина с дочкой ожидают здесь и сейчас, а женщины уже не выдержали. 5 минут прошло, уже прошло, а она все постукивает. Это литературный прием присутствия, но его надо применять с осторожностью. Если бы, например, было так:
Галя как будто со стороны видела, как они с дочкой ожидают Любу. Пять минут проходит после одиннадцати, десять. Мать теребит ручки сумки, сжимает пальцы, достаёт блокнотик, вертит его вправо-влево, постукивает ребром ладони по
скамейке.
- Что же дамочка так нервничает? – не выдерживают две пожилые соседки, наблюдающие и недоумённо переглядывающиеся.
А мешанина из времен глагола недопустима - это нам на курсах вдолбили прочно. | | Ольга! Читаю Ваш рассказ и словно смотрю спектакль то ли о вранье, то ли о фантазии героев, то ли о инфекционном психическом женском заболевании в одном городском районе....
Да и потом, это огромное количество случайных (а может и не случайных) встреч, наводят читательские мысли на встречу с дьявольщиной.
К чему призывает автор читателя?
Вообще женщинам не верить? А кому можно верить?
Чиновникам? Врачам? Газетам и телевидению?
Или Богу на счастливый исход, какой случился в конце концов с Героиней? | | Ольга, я бы определила идею этого рассказа по-другому,хотя это,
возможно, не то, о чём ты хотела рассказать. У меня не возникло никакой
неприязни к женщине, которая врала. Не врада, а фантазировала = это
разные вещи. Это явление часто встречается - если жизнь у человека не
складывается, её надо придумать. Конечно, это глупо, но это особенность
психики. Образ удался. Вторая женщина - не вписывается в эту идею,
потому что её ложь не имеет под собой никакого основания. Сказать, что
ГГ - наивная и глупенькая, нельзя, потому что в такой ситуации она готова
пойти на всё и верить всем.
С уважением Ирина. | | Удивительный взгляд женщины на женщин: получается, что женщины
делятся на патологических лгуний, которые врут сходу без всякого смысла
и выгоды для себя, просто из любви к искусству и на наивно-доверчивых
простушек (не хотелось говорить «дурочек»).
1. «встретились две знакомые» и «сыновья – семиклассники, учатся
вместе» - т.е. встретились когда-то давно, а сыновья все еще
семиклассники и все еще учатся вместе?
2. «Всем знакомо ощущение пусть небольшого, но облегчения,
если у кого-то случилось похожее на твоё событие» (форматирование
авторское) – все же не всем становится легче от чужих бед.
3. «Узнав причину печали, Люба извинилась перед Машей, отвела Галю
в
Сторону…» - а Маша куда делась? Дальше про нее ни слова. Так и стояла в
сторонке во время беседы женщин? Или ушла, не попрощавшись?
Странная ситуация.
Почему Маша не рассказала Гале сразу после окончания беседы, что у
Любы нет детей? Она же была знакома с Любой, даже фамилию ее знала.
4. «перебила собеседницу Люба, ей не терпелось похвастаться» - это
авторские слова, почему же похвастаться? Разве автору не известно, что
женщина врет?
5. «Желание Любы поведать любому встречному свою радость
блокировало
чувство сопереживания другим» - чье чувство? Любино или любого
встречного?
6. «Ну нет, дочь, пусть они остаются при своих интересах, а
мы пойдём в твой институт, там выясним всё, что в нашей ситуации можно
сделать.» (форматирование авторское) – неожиданное просветление у
героини, наконец она решилась на естественный и, по сути, единственный
шаг, который и надо было сразу сделать. Видимо, по мнению автора, для
того, чтобы женщина поступила естественно, надо ей пройти через
обманы, помучаться…
С уважением
Вадим. | | Вот так и бывает в жизни
Врут и не краснеют.
Но Бог все видит и накажет за вранье | | | Правдиво, талантливо. Так держать. | | 1. « проживала вместе с
героями их обстоятельства» (форматирование авторское) - как можно прожить
обстоятельства? Прожить можно период времени, жизнь и т. п.
2. «наклон головы исполнительницы
утопал в шуме аплодисментов» (форматирование авторское) — это как? Наклон утопал в
шуме?
3. « Не прошло и двадцати минут, как вернулся
пьяный» (форматирование авторское) — менее двадцати минут на приобретение алкоголя,
его употребление и опьянение? Так быстро алкоголь не действует все же, тем более на
молодой, сильный организм.
4. «занимала беседами на размышление» - странное выражение. Беседы бывают на темы.
Темы могут вызывать размышления. Но никак не беседы на размышления.
5. «Трое семнадцатилетних девушек шли в темноте по утоптанной в серых
сугробах тропинке, крепко сцепившись за руки» - как же они на тропинке уместились —
трое рядом, взявшись за руки — это уже не тропинка, а целый проспект.
6. Странное название. Финальная точка — это конец, а здесь жизнь только начинается.
С уважением
Вадим. |
|
| 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
