| Произведение |
|
Объем: 16044 [ символов ]
|
 |
|
|
| Саша и магия Филиппин (часть 1) |
Sasha Саша потянулась и улыбнулась новому, особенному, дню. Как все-таки прекрасна жизнь! Весна, солнышко, зелень и цветы - просто рай за окном! Она встала, поправила одеяло и, напевая, пошла в ванную. Там она почистила зубы, расчесалась, умылась, и полностью прогнала сон. Чмокнув в розовый нос сонную Лиру, девочка, продолжив петь, стала одеваться. Гетры, кеды, юбка, футболка – вот и её весенний наряд. Правда, для школы пришлось надевать юбку черную и в складочку, а футболку и гетры белые, но это пустяки! После завтрака Саша подбежала к маме, погладила её по руке, и, сказав: «Спасибо, пока!», побежала в школу. Виктория посмотрела дочери вслед: какая у неё взрослая и красивая девочка выросла; дай Бог, чтобы на новом месте её ждало только счастье! А девушка, задумавшись о грядущих переменах и предстоящем расставании с одноклассниками и родным городом, замедлила шаг. Но грусть быстро прошла, да и как можно грустить в такой чудесный день: поют птицы, благоухают цветы, свежий майский ветерок заигрывает с прохожими. Саша улыбнулась, радуясь погоде и мечтая о том, как однажды возьмет и полетит над этой красотой; греясь в лучах солнышка, сядет на крышу какого-нибудь дома, будет шевелить прозрачными крыльями и посылать птицам воздушные поцелуи. Вот и школа – веселая, нарядная, вся в цветочных гирляндах по случаю окончания учебного года. Саша вбежала в украшенный холл, где звучала весёлая музыка. Поздоровавшись с проходившим мимо директором, девчушка направилась в свой класс. В дверях она оторопела: кроме учительского стола и классной дамы, стоящей рядом, ничто не напоминало об учебной аудитории! Кабинет выглядел особенно, потому что стены украшали весёлые поздравления с праздником последнего звонка, из CD магнитолы лилась модная музыка, у стены стоял длинный стол с конфетами, печеньем и соками. А вокруг танцевали и веселились Сашины одноклассники! Наконец, девушка пришла в себя и присоединилась к остальным. Музыка гремела, казалось, по всей школе - подросткам было весело. И Лерка, Сашина подруга, тут как тут - танцуя, плавно передвинулась поближе и громко сказала: - Привет! Как дела у звездной Алексы? – она весело засмеялась, заразив смехом и Сашу. - Классно! А как дела у нашей Джульетты? - Норма! Уже три медляка наперёд расписаны. А ты почему пришла так поздно? - Заспалась, - Саша улыбнулась, но вдруг, вспомнив что-то, погрустнела. Потом уголки ее губ поднялись вновь: у нее есть чем удивить Леру! Сейчас та в обморок упадёт! Девушка захихикала в предвкушении торжества. Дело в том, что месяц назад школьница узнала, что она с мамой, папой и братом поедет в прекрасную тропическую страну – Филиппины! Сашин папа уже много лет работал финансовым консультантом в какой- то международной фирме и часто уезжал работать в разные страны на месяц-два. На этот раз работа была долгосрочной, и на семейном совете было решено, что семья переезжает на новое место в полном составе. Языковой проблемы возникнуть не могло, так как в республике Филиппины английский язык распространён повсеместно, а Виктория, дипломированный учитель английского, обучала ему детей буквально с пелёнок. Экзотический край манил вечным летом, океаном, фруктами, пальмами, небоскрёбами и какими-то сказочными, едва уловимыми мечтами… Мама просила не болтать о переезде раньше времени, и Саше удалось сохранить секрет до последнего школьного дня. Понятное дело, что держать язык за зубами было крайне трудно, и Саша очень радовалась возможности наконец-то рассказать Лере о грядущем переезде. - Лера! – начала она. – Хочешь узнать самую большую новость месяца? Та нахмурилась и с подозрением посмотрела на Сашу: она не верила, что всегда отстающая в сплетнях подруга может знать новость месяца. Наша героиня улыбнулась – всё шло по её плану. Она начала издалека: - А-а, скажи, ты летом куда-то собираешься? - Я не знаю, - улыбнулась Лера, расслабившись. Она решила, что Саша ничего нового и необычного ей не скажет, и вздохнула свободно. – А что? - Да так, просто спрашиваю, – ответила девушка. Она, наконец, решилась всё выложить и повела подругу в уголок, где никого не было. - Ну, что случилось такого экстраординарного? – Подняв тонко выщипанную бровь, Лера смотрела на подругу насмешливо: так, будто ей предстояло выслушивать бред сумасшедшего. Однако, во время рассказа, её лицо стало крайне серьёзным и удивленным. Наконец, опешившая девушка спросила у довольной подруги: - Ты это серьезно? - Да, конечно, – ответила счастливая Саша, рассчитывавшая именно на такой эффект. - И когда улетаешь? - Билет на полтретьего ночи, послезавтра, – сказала девушка, ожидавшая, что Лера сейчас устроит Большие Проводы, как всегда, когда кто-то уезжал. Однако как же она ошибалась… Учительница давно куда-то вышла, и Лера, всегда такая томная и плавная в движениях, неожиданно ловко вскарабкалась на стол. Потом, словно опомнившись, она неспешно оправила модную юбочку, оглядела класс и, убедившись, что всё внимание приковано к ней, начала говорить с высоты своей импровизированной сцены. Саша слушала с торжественной улыбкой, но чем больше вникала в суть, тем больше краснела. Вот что говорила ее подруга: - Любі друзі! Мальчики и девочки! Леди и джентльмены! Сейчас вы узнаете самую ошеломляющую новость! Её поведала мне виновница этого события – Саша Кондратова! – она указала рукой на всё ещё улыбающуюся Сашу. – Она доложила мне, что у-ез-жа-ет! – тут раздались крики и свист. Саша удивленно посмотрела на одноклассников. Чего все так радуются? В её голове зашевелились подозрения, но она продолжила слушать Леру. А та разошлась уже не на шутку: – Она уезжает в очень далёкую и нищую страну, кишащую ядовитыми насекомыми, и экзотическими болезнями, туда, где бедняки спят прямо на улице и едят из помойки! И вернется она через… через… никогда!!! Что ж, да здравствует 9-Б без Кондратовой, ура-а-а! Уровень шума и аплодисментов стал зашкаливать, и некому было успокоить разбушевавшихся школьников. Саша стояла красная, как вареный рак, и удивленно смотрела на остальных. С чего они так обрадовались? И почему её предала лучшая подруга? В ушах звенело, но девушка стала вникать в суть происходящего: Лера никогда не была ей лучшей подружкой! Какой же глупой и доверчивой можно быть, ослеплённой вниманием королевы класса, а ведь Лера всегда обращалась с ней, как с несмышлёнышем, даже хуже – слугой, и почему-то всё, что Саша рассказывала той, на следующий же день знала вся школа. С горечью в сердце и со злостью на саму себя, Саша уже собиралась уходить, как вдруг сзади раздался голос предательницы: - Ой, ты уже уходишь? Позволь нам тебя проводить! – спрыгнув с учительского стола, Лера невинно посмотрела на онемевшую Сашу, а потом властно взмахнула рукой. К несчастной девушке подошли два парня, из одноклассников, они взяли её за руки и бесцеремонно вытолкали за двери, «заботливо» открытые другими. Не ожидая такого обхождения, Саша стала вырываться, отталкивая обидчиков, но, не рассчитав, упала, вызвав неудержимый хохот наблюдавших за происходящим подростков. Саша поднялась и, роняя слёзы, пошла домой. Дома девушка всё рассказала маме, а потом долго плакала, нервно прижимая к себе кошечку Лиру, сидящую у неё на коленях. Виктория, поглаживая дочь по голове, говорила: - Не печалься, Саша! Твои одноклассники, на самом деле, не такие уж и злые. Просто иногда отдельные личности превращаются в разъяренную толпу, одержимую идеей, которую внушил злой лидер… Конечно, неприятно, особенно когда такое делает тот, кого ты считала лучшим другом. Но не стоит огорчаться, и Бог ей судья! А в жизни всякое бывает, и люди разные встречаются. В следующий раз ты уже не спутаешь мишуру с реальностью, я надеюсь, и маму будешь слушаться, которая тебе сразу сказала, что неискренняя твоя Лерка, помнишь? Ладно, ладно, успокойся! Всё равно ты уезжаешь, так что можешь сильно не переживать из-за того, чего уже не изменишь. Лучше подумай, как подобного избежать в будущем, и тогда у тебя точно всё удастся! Саша подняла заплаканное лицо: - Обещаешь? - Обещаю. Девушка вздохнула и вытерла слезы. Пришло время ужина, и вся семья собралась за столом: Богданчик весело стучал ложкой по своей тарелочке, изображая барабан и требуя почему-то сосиску, хотя мама запекла чудесную курицу. Но, несмотря на чудесность и аппетитные запахи, ужинать совсем не хотелось, поэтому, поиграв с притихшей Лирой, Саша отправилась в постель. Спала она беспокойно. Снились плохие сны, и, часто просыпаясь, девушка подолгу не могла вновь уснуть, всё вглядывалась в темноту и поглаживала любимого котенка. Но, в конце концов, события утрамбовались в голове, и под утро Саша сладко уснула... Весь день прошёл в сборах. Тяжело было решить что взять, а что оставить, возможно, навсегда. Когда все чемоданы были упакованы, грузовик повёз оставшиеся вещи к бабушке. Саша с тоской проводила его взглядом. Не скоро она сюда вернётся, если вообще вернётся…. Девушка тяжело вздохнула, вспомнив о вчерашних невзгодах, и подумала, что не такая уж и интересная жизнь ждёт её впереди… Глава 2 Привет, Филиппины! Вечером приехало такси. Александра, еле уместившись на заднем сиденье вместе с мамой, держащей на руках спящего Богданчика, и с чемоданом, который не влез в багажник, стала смотреть в окно на навсегда удаляющийся родной город. Вначале в глазах у неё стояли слезы, но потом она заставила себя забыть обиды и грусть и стала весело смотреть вперёд. Мимо проплывали темные деревья, светящиеся фонари и огни машин: трасса жила своей жизнью. Не верилось, что уже через день Саша будет разбирать вещи в Маниле. Девушка пыталась смотреть по сторонам и дальше, но постепенно у неё начали слипаться глаза. Саша моргала, но не спать не получалось. В конце концов, сон сморил её, и она откинулась на сиденье. Во сне Саша летала… Начиналась новая жизнь… Александра проснулась уже на стоянке возле аэропорта. Сонная, толкая тележку, нагруженную багажом, она направилась внутрь. Что именно было в аэропорту, девушка не очень-то запомнила. Беготня, очереди, хныканье Богданчика, проверка документов и билетов, досмотр багажа - все слилось в голове в единый гудящий поток. Саша облегченно вздохнула, когда вошла в салон самолёта. Мама с папой и Богданчиком устроились на сидениях в переднем ряду. А Сашино место оказалось у иллюминатора, рядом с пожилой парой, переговаривавшейся на английском. Вздохнув от усталости и переизбытка эмоций, девушка пристегнулась и задремала. Лететь предстояло долго. Проснулась она часов в восемь утра. Стюардессы разносили еду и напитки. Девушка, уже успевшая проголодаться, накинулась на завтрак, показавшийся ей удивительно вкусным. После чашечки кофе Саша принялась смотреть в окно. Самолёт летел в бирюзовом небе, под ним белел слой густых облаков, а ещё ниже, сейчас невидимые, проплывали города, страны, моря… Через несколько часов полёта девушка заметила океан. Как красиво он переливался под светом солнца! Как прозрачна была его вода! Саша почувствовала непреодолимое желание искупаться в прекрасных соленых волнах. Она представила, как сможет это делать каждый день, и мечтательно улыбнулась. Вскоре ей надоело смотреть в окно, и она потянулась за книжкой. Книга была её любимой, и поэтому девушка с радостью углубилась в чтение. - Саша! – девушка вздрогнула и открыла глаза, видно, она задремала. В проходе стояла мама и старалась разбудить дочь. - Что случилось, мам? - Дочка, мы прилетели! Давай, помоги–ка мне с ручной кладью – у нас её немало. Папа с Богданчиком уже вышли из самолёта! -Что-о-о?! – Саша не могла поверить: только что она открыла книгу, и уже прилетели! Не может быть! Уверенная, что её разыграли, девушка посмотрела в окно… и обомлела. За окном высилось здание аэропорта совсем не знакомой ей страны, а под самолётом суетились невысокие смуглые люди в форменной одежде. - Мама, неужели это… - Да, дочка, это - Филиппины, Манила, - ответила мама, обняв Сашу. Потом она встряхнулась и сказала: – Доча, пошли уже! А то самолет с нами назад в Украину полетит. Саша засмеялась и вместе с мамой стала продвигаться к выходу. Когда они сошли с трапа, девушка вдохнула жаркий тропический воздух полной грудью и закричала: - Ура!!! Мама посмотрела на неё удивлённо и покачала головой. Характер дочери она знала. Уже в здании аэропорта их разыскали папа с Богданчиком. Вместе они направились в зону паспортного контроля. Наконец-то все очереди, проверки и получение багажа остались позади. Какая-то эйфория охватила девушку и, с трудом преодолевая желание запрыгать вокруг на одной ножке, Саша стала напевать какую-то песенку вроде «У нас на перроне» Таптапа и Насти Каренских. Папа не рассказывал, что за жилище он приготовил, поэтому для всех это оставалось сюрпризом. Саша, отец, мама и Богдан ехали в такси к новому дому. Промелькнули бедные районы Манилы, где двухэтажные домики казались картонными, а филиппинки ходили с раскрытыми зонтиками, защищаясь ими не от дождя, а от солнца. Появились небоскрёбы Макати – деловой части столицы, которая запомнилась Саше какой-то колючей, наверно из-за уходящих в высоту силуэтов многоэтажек. Дорожное движение вокруг тоже было занимательным: возбуждённый Богданчик крутился и показывал пальцем на необычные блестящие машинки, без оконных стёкол и дверным проёмом сзади, бока которых были щедро разрисованы образами святых, диснеевских героев, либо просто яркими цветами. - Это – джипни, что-то вроде местных маршрутных такси, - пояснил папа, который уже дважды побывал в Маниле до того, как перевезти сюда семью, и поэтому знал гораздо больше остальных. Наконец, миновав пост охраны, такси въехало в тенистую зону частных вилл. В конце улицы, засаженной пальмами, орхидеями и другими экзотическими растениями, посреди аккуратно постриженной изумрудной лужайки стоял двухэтажный ванильный дом с шоколадного цвета крышей. Вокруг был прекрасный сад, в котором росли усыпанные кокосами пальмы и несколько манговых деревьев. За оградой блестел голубой бассейн. Саша вышла из такси и пару секунд не могла вымолвить ни слова. Затем она взвизгнула, подпрыгнула и бросилась на шею папе, а потом, схватив домик с Лирой и свой чемодан, побежала в дом. Интуиция вела её на второй этаж, где она и нашла свою комнату. Именно о такой девушка всегда и мечтала! Комната была покрашена в нежно-розовый цвет, у одной стены стояла кровать с золотистым покрывалом, на окнах колыхались нежные занавески такого же тона. У другой стены стоял письменный стол с новым компьютером, рядом мигал модем. Над рабочим столом висела магнитная доска для заметок, рядом находились полки для дисков. Напротив кровати стояла мебельная горка с телевизором и огромным пространством для книг и прочих мелочей, без которых не может обойтись девочка-подросток. У окна приглашала посидеть стильная бамбуковая тахта с разбросанными подушками. А возле разместились миска и спальное место для Лиры, любимицы девочки. Ещё одна дверь вела в Сашину собственную ванную комнату, которая просто сверкала зеркалами. «Ну, папа! Ах, спасибо!» - закричала возбуждённая новосёлка. «На здоровье!» - откуда-то снизу засмеялся Михаил, - «И не обольщайся – мы здесь всего лишь жильцы, а не владельцы». Девушка выпустила свою питомицу из домика для перевозки котов, а после стала разбирать одежду и раскладывать её в шкафы. Закончив все дела, Саша переоделась и вышла на балкон. С высоты второго этажа она увидела улицу, пальмы и дорогу, наверняка ведущую к океану. Девушка улыбнулась, подумав, что здесь, на Филиппинах, её жизнь полна чудес. Но главные чудеса были только впереди. Нашей путешественнице ещё предстояло многое узнать о самой себе…. |
|
|
Copyright: Мария-Александра Головакова, 2010
Свидетельство о публикации №211511 ДАТА ПУБЛИКАЦИИ: 30.07.2010 06:58 |
|
|
| Зарегистрируйтесь, чтобы оставить рецензию или проголосовать. |
| Рецензии | | Дорогая Маша-Саша, добрый день!
Добро пожаловать на наш портал!
Прочитала, не отрываясь, Ваш отрывок. Понравился слог. Ничего лишнего, всё на уровне.
Правда, мне ужасно захотелось, чтобы действие происходило где-нибудь поближе, не на Филиппинах, чтобы мир волшебства был рядом:))
Но у каждого свои волшебные места. Так что проза у Вас хороша!
Раз уж Вы попросили прокомментировать Вас, выскажу своё мнение и о Вашей поэзии. Состояние в стихотворениях Вы держите хорошо, искренность Ваша подкупает. Но все-таки пока Ваша проза намного сильнее Вашей поэзии... Но ведь еще не вечер, правда?
Я рада, что Вы пришли на ЧХА. Дай Бог Вам получить здесь стимул для дальнейшей реализации в творчестве!
С уважением, Ольга Невская. | | | Спасибо большое. Те кто уже читали Сашу, заглядывайте ещё. Я буду постепенно по главе добавлять, ну а волшебство только начинаеться! Обещаю что когда допишу первую часть и примусь за вторую опубликую её и здесь. А стихи... Я действительно работаю в прозе, знаю что стихи мои намного хуже. Я просто опубликовала их... Так было время когда меня тянула на стихи. Теперь занимаюсь Сашей. Ведь Саша, это самая главная моя работа! Когда эта книга кончиться я опубликую её, ведь я хочу чтобы весь мир познакомился с волшебством которое живёт в моем сердце! | | | Ну-ну! Дерзай Мария-Александра Головакова! У Вас получится в образах реализма даже лучше, чем в фэнтези! Желаю успехов! Александр. 1.06.09. | | Здравствуй, Мария-Александра!
Я прочитала все выложенные главы. Прежде чем высказать свое мнение, я хотела бы сказать вот что: раз ты говоришь, что Саша – твоя лучшая работа, что ты тщательно прорабатываешь ее, что собираешься публиковать, то, значит, ты готова к критике (впрочем, уже сам факт вывешивания в Интернете об этом говорит).
Я разберу первую часть. Возможно, что-то нечаянно пропущу, но постараюсь этого не делать.
Ну что… поехали!
1. Русский язык.
Глава 1.
Во второй строчке месяц май с заглавной буквы – опечатка, видно.
По дороге заглянула в зеркало, и улыбнулась – какая она всё-таки красивая!
Тут правильнее не тире, а двоеточие. Запятая не нужна.
…стройную и высокую фигурку девочки так подчеркивает одежда! Наверно, никакой такой красивой четырнадцатилетней девочки больше нет на свете!
После завтрака девочка поцеловала маму, и, сказав «Пока!», с лёгкой ноги побежала в школу.
Повтор, не очень хорошо. В первом случае вообще можно убрать слово, ну или заменить, по крайней мере. То же самое с «так» и «такой»: однокоренные слова рядом не смотрятся. От исчезновения слова «никакой» смысл не пострадает, но фраза будет выглядеть аккуратнее.
Перед «и» запятой не нужно.
С легкой ноги?
Всё было прекрасно, птицы пели, солнышко светило, и вообще - погода была расчудесная! Саша радовалась погоде и мечтала о том, как однажды возьмёт и полетит над этой красотой, и, греясь теплом солнышка, сядет на крышу какого-нибудь дома, и будет водить своими красивыми прозрачными крыльями, и посылать птицам воздушные поцелуи.
Авторская пунктуация – вещь хорошая, да и поспорить с ней трудно. Тем не менее, что-то, заложенное в меня на уроках русского языка в школе, просто кричит, что после «прекрасно» уместнее было бы двоеточие… Кроме того, фраза «все было прекрасно» подразумевает и погоду.
Повторяешь слово «погода».
«Своими» - лишнее слово, не будет же девочка чужими крыльями водить
«Греясь теплом солнышка» - немножко неестественно. «Греясь на солнышке», «греясь в лучах солнышка» - м?
Многовато запятых и союза «и», они делают фразу громоздкой. Кое-где можно эти «и» без сожаления выкинуть, например:
Саша радовалась погоде и мечтала о том, как однажды возьмет и полетит над этой красотой, греясь в лучах солнышка, сядет на крышу какого-нибудь дома, будет водить по воздуху прозрачными крыльями и посылать птицам воздушные поцелуи.
Вот и школа! Веселая, вся в гирляндах по случаю окончания учебного года, школа выглядела пренарядной!
Так, мы выяснили один из главных твоих недугов – это повторы! Не забывай про синонимы, местоимения, в конце концов!
Кстати, вторую фразу лучше бы перестроить, чтобы она выглядела аккуратнее. Можно объединить с первой:
Вот и школа – веселая, нарядная, вся в гирляндах по случаю окончания учебного года!
Только учительский стол и учительница остались от прежнего класса. Весь класс…
Как-то грустно видеть учительницу в одном ряду с предметами мебели))
Везде танцевали Сашины одноклассники.
Наконец Саша пришла в себя и стала танцевать вместе со всеми. По всей школе гремела музыка, и ей было весело.
Повторения. Во втором случае можно сказать, что Саша присоединилась к ним.
Так, вот и вылезла проблема с использованием местоимений: «…и ей было весело». Кому? Музыке? Школе? Саше? Читатель-то, конечно, поймет, но лучше таких шероховатостей избегать. Это как раз тот случай, когда лучше прибегать к помощи синонимов!
- Поспать захотелось. – Саша улыбнулась, и тут вспомнив что-то, погрустнела. Потом она опять улыбнулась – у неё есть, что Лере порассказать.
А можно еще так:
- Поспать захотелось, - Саша улыбнулась, но вдруг, вспомнив что-то, погрустнела. Потом уголки ее губ поднялись вновь: у нее есть, что рассказать Лере.
Слова «порассказать» нет
Девочка захихикала в предвкушении веселья.
Дело в том, что девочка месяц назад узнала, что она с мамой, братом и папой поедет в прекрасную тропическую страну – Филиппины, на четыре года! Там прекрасно – круглый год лето! Минимальная температура - +28с!
Повторы, повторы…
Фраза про температуру не смотрится. Она как из справочника/путеводителя.
На будущее: числа лучше писать прописью (хотя из этого правила существуют исключения, например, даты, годы).
Океан, город как Нью-Йорк!
Перед сравнительным «как» (по идее) ставится запятая. Чтобы не выглядело коряво с этой запятой, можно сказать так:
Океан, город, похожий на Нью-Йорк!
Саша была очень рада возможности наконец-то разболтать про это Лере!
«Разболтать» - слово, несущее в себе негативный оттенок. «Рассказать» лучше.
К чему восклицательный знак в конце?
- Лера! – начала она – Хочешь узнать самую большую новость месяца???
После «она» точка. Достаточно одного вопросительного знака в конце.
Лера нахмурилась и посмотрела на Сашу. Понятно, что она не верила, что всегда отстающая в новостях и сплетнях подруга может знать новость месяца.
Дабы избежать нагромождения повторяющихся «что», можно перестроить фразу следующим образом:
Лера нахмурилась и посмотрела на Сашу: она не верила, что всегда отстающая в сплетнях подруга может знать новость месяца.
Она подумала, что Саша точно ничего не знает, и вздохнула свободно.
Как будто Лера знала что-то неизвестное Саше… По крайней мере, фраза наталкивает на подобную мысль. Подумай над этим предложением, чтобы оно не рождало ложных подозрений у читателя. В конце концов, раз Саша что-то решила что-то рассказать, ей есть, что рассказать!
В конце, опешившая девочка спросила…
Лишняя запятая.
- А что??
- Что случилось???
- И когда улетаешь??
Злоупотребляешь вопросительными знаками.
…сказала девочка, ожидавшая, что Лера щас устроит Большие Проводы
Ай! Не «щас», а «сейчас»!
…Лера сейчас устроит Большие Проводы, которые проводила всегда, когда кто-то уезжал. Однако Лера побежала вовсе не за этим…
Лера вскарабкалась на мини-сцену и стала говорить.
Можно сказать так: Лера сейчас устроит Большие Проводы, как было всегда, когда кто-то уезжал.
Повторы.
…и продолжила – Она доложила мне что У-ЕЗ-ЖА-ЕТ!!!!!!!!!!
Двоеточие после «продолжила», после «мне» запятая, капсом писать не стоит, а восклицательных знаков многовато.
А Лера продолжила – Она уезжает в очень далёкую и бедную страну, кишащую ядовитыми насекомыми – Филиппины! И вернется через… ЧЕРЕЗ НИКОГДА!!!!!!!!!!!!!!
После «продолжила» должно стоять двоеточие, после слова «насекомые» - запятая, ибо закрыть причастный оборот надо, опять же капс и восклицательные знаки.
Чего они так обрадовались??? И почему её предала лучшая подружка???
Лера НИКОГДА не была ей лучшей подружкой!
Много восклицательных знаков и капс.
Она всегда обращалась с ней как со слугой и почему-то все, что она рассказывала Лере, на следующий день знала вся школа. А что ещё можно было ожидать от КОРОЛЕВЫ(!) школы?
Нужно выделить запятыми сравнительный оборот «как со слугой». Про «королеву», думаю, понятно))
- Ой, ты уже уходишь? Позволь нам тебя проводить! – Она невинно смотрела на неё с учительской кафедры, а потом властно взмахнула рукой и к Саше подошли два самых здоровых пацана…
«Она» с прописной буквы.
Перед «и» не хватает запятой. Кстати, «пацаны» - грубоватое слово, хотя настаивать тут не стану. Иной раз бывают люди, которых иначе и не назовешь.
…капитан школьной футбольной команды, бывший королем школы и бой-френдом Леры.
Слово «бывший» можно опустить.
Два держащих Сашу бугая стали её раскачивать, а футболист размахнулся и дал бедной девочке такого пинка, что она отлетела к другой стене. Бугаи закрыли дверь…
Заменить бы синонимом…
Саша встала и, шатаясь, пошла домой.
Дома Саша всё рассказала маме и заплакала у неё на коленях.
Повторения…
- Обещаешь???
Поменьше бы.
Тяжело было решить что взять, а что оставить навсегда.
Забыла запятую перед первым союзом «что».
Когда все чемоданы были упакованы, грузовик завёз оставшиеся вещи к бабушке. Саша с тоской проводила грузовик с навеки потерянным богатством.
Чтобы избежать повторения, можно слить в одну фразу.
Глава 2.
За Сашей и её семьей приехало такси. Саша, еле уместившись на заднем сиденье вместе с мамой и не поместившимися чемоданами, стала смотреть в окно на навсегда удаляющийся Житомир.
Что за парадоксы с размещением чемоданов?
Не верится, что на следующее утро…
Следи за временем. В прошедшем, так в прошедшем!
…но вдруг у неё начали слипаться глаза.
Слипаться и вдруг? Это как? Подмечено в реальной жизни: глаза слипаются постепенно.
Сонная она направилась внутрь.
Перед «она» должна быть запятая.
Что именно было в аэропорту - Саша не помнила.
Тут лучше не тире, а запятую поставить.
Беготня, очереди, непрекращающийся плач Богданчика, контроль документов и досмотр багажа, все слилось в голове в единый гудящий поток.
«Все» - обобщающее слово, перед ним ставится тире.
Наконец-то девочка в самолёте.
Ой. Время, время!
…заснула самым глубоким сном.
Каков же критерий, по которому оценена глубина сна? Может, лучше вычеркнуть слово «самым»?
…накинулась на завтрак как стая голодных волков на очередную добычу.
Перед «как» запятая.
После завтрака Саша принялась смотреть в окно. Под нею плыло бирюзовое небо, а под ним мелькали страны, моря, города…
Явно не под нею одной, а под всем самолетом разом.
Как прозрачна была его вода! Саша почувствовала непреодолимое желание искупаться в прекрасной воде.
Подсказка: здесь может выручить слово «волны».
…про девочку, которая попала в волшебный мир Королевства, и стала его частью. Поэтому она с радостью углубилась в чтение.
Запятая перед «и» лишняя, так как мы имеем дело с однородными сказуемыми. Кроме того, беда с местоимением «она» (такая ошибка уже попадалась).
- Саша! – Саша вздрогнула и оторвалась от книги. Перед ней была её мама.
Мама точно была перед Сашей? Просто для самолета такое расположение пассажиров немного странно.
-ЧТОО??
Аккуратно!
Уверенная что её разыграли…
Запятая перед «что».
- Да дочка, это Филиппины, Манила, - ответила мама и обняла дочку. Потом она встряхнулась и сказала – Доча, пошли уже!
После «да» надо бы запятую. После «сказала» не хватает двоеточия.
Саша засмеялась, и вместе с мамой вышла из самолёта.
Запятая лишняя, так как здесь однородные сказуемые.
- УРА!!!!!!
Раз уж Саша закричала, то читатель догадывается, что предполагается капс и куча восклицательных знаков. Не нужно, ибо подобное начертание – моветон.
…Таптапа и Насти Каренских.
Кстати, милая аллюзия (серьезно, без всякой иронии говорю!). Однако нужны ли такие детали?
Саша с семьей вышли из автобуса, и пошли на паспортный контроль.
Лучше «Саша и ее семья». Запятую убираем.
- Мама, по-моему, это РАЙ!!!!!! – Саша плясала вокруг семьи совсем как маленькая…
Нужно выделить сравнительный оборот запятыми с обеих сторон.
Папа не рассказывал, что за жилище он приготовил и поэтому для остальных дом был сюрпризом.
Запятая перед «и» не помешала бы.
Вдруг они подъехали к прекрасному особняку в начале тенистой улицы. Орхидеи и ещё какие-то экзотические цветы украшали большой сад, а тенистые пальмы вдоль улицы были усыпаны растущими на них кокосами.
Без слова «вдруг» фраза ничего не потеряет, поверь! Обрати внимание на повторы.
Двухэтажный особняк был красивого ванильного цвета, на его крыше и стене вился виноград, окна, и дверь были приветливо повёрнуты в сторону улицы.
Ты стараешься дать качественную характеристику каждому объекту, явлению и т.п. в тексте, это похвально, но злоупотреблять этим тоже не стоит. Это насчет того, что цвет был красивым. Касательно винограда – предлог «по» вполне мог бы заменить «на». Перед «и» лишняя запятая. Немного пугает, что окна и дверь были повернуты… Может, заменить на «выходили на улицу»?
…побежала в дом, в свою новую комнату.
Наконец Саша нашла комнату, которая точно принадлежала ей. Именно о такой комнате девочка и мечтала.
Комната, комната, комната…
Смущает, что комната точно ей принадлежала. У кого-то возникают сомнения на этот счет?
Стены были украшены прекрасными розовыми обоями, разрисованными феями из мультика «Winx». На потолке тоже были феи только из «Witch». У окна стояла уютная тахта, с разбросанными по ней подушками в форме бабочек. Возле стены напротив окна была красивая кровать с балдахином, тоже разрисованным феями! Даже постельное бельё было из «Winx». Саша улыбнулась, представив какие сны будут навевать ей Блум, Стелла, Техна, Муза, Лейла и Флора.
О качественных прилагательных речь шла выше. Обои, кровать – обязательно ли все время твердить, как все было прекрасно и красиво? Мозолит глаз.
Много фей… очень много! Ищи синонимы.
После слова «тахта» лишняя запятая.
После «представив» нужна запятая.
Такой момент: может, лучше избежать упоминаний конкретных мультсериалов и их героинь в своем произведении?
…а одна из полок была забита Сашиными любимыми дисками.
У второй стены стоял телик, DVD и ёщё один шкаф, наполовину забитый дисками для DVD и книгами.
Не «телик», а «телевизор».
«Ещё».
Для расположения дисков придумать бы что-нибудь новенькое.
Рядом с ними стоял мольберт, и шкафчик с принадлежностями для рисования.
Или убираем запятую перед «и» и согласуем сказуемое с подлежащими в числе, или убираем «и», но сохраняем запятую.
С окна второго этажа Саша видела бульвар, пальмы и дорогу, ведущую к океану. Саша улыбнулась, подумав, что здесь в Филиппинах, её жизнь полна чудес.
Так, тут либо «из окна второго этажа», либо «со второго этажа», либо «с высоты второго этажа». После «здесь» требуется запятая. Филиппины – это острова, поэтому лучше предлог «на».
Глава 3.
В руке она держала сумку со сменной одеждой, и принадлежностями для плаванья.
Лишняя запятая.
Поэтому она собрала сумку, и, только крикнув маме, что идет гулять, ушла.
Перед «и» запятая не нужна, ибо союз соединяет однородные сказуемые, а в деепричастном обороте слово «только» кажется лишним.
Из сумки девочка достала солнцезащитные очки, и, попивая апельсиновый сок, задумалась.
Перед «и» не должно быть запятой.
Ладно уж, Саша надела шапочку, очки и пошла плавать.
«Ладно уж»? Интересно, кому в данном случае делается одолжение. Это «ладно уж» можно убрать, а саму фразу вынести в новый абзац.
Как настоящий спортсмен, Саша сразу могла определить все характеристики своей любимой среды, ведь была пловчихой, и притом – призёром областного первенства по плаванью.
Наверное, Саша все-таки у нас настоящая спортсменка. Придаточное, где говорится, что девочка была пловчихой, так и просит подлежащего.
Розовые, фиолетовые, зеленые, красные и жёлтые обитательницы океана явно не беспокоились…
Откуда сведения о половой принадлежности рыбок? Тем более, в океане не только рыбки, но и куча всяких других любопытных существ, которые тоже являются обитателями океана.
Саша перестала сомневаться, и нырнула.
Лишняя запятая.
Наконец Саша приспособилась к воде и поплыла. Её ноги и руки легко рассекали воду, и через пять минут Саша плавала возле буйков. Вдруг в воде что-то блеснуло. Саша хотела нырнуть в воду, но увидела, что это «что-то» за буйками.
Саша, Саша, Саша… надо бы заменить.
Под водой всё время блестели осколки, но девушка не обращала на них внимания.
Логично предположить, что блестели они все время, а не с перерывами, так что об этом можно не писать.
Она старалась не потерять из взгляда, то, что считала жемчужиной.
Перед «то» не нужна запятая.
Саша нырнула поглубже и стала искать это «что-то» в водорослях. Наконец её рука за что-то ухватилась.
Нехорошо. В первом случае уже можно заменить контекстуальным синонимом. Можно сказать «блестящий предмет», «блестящий предмет, привлекший ее внимание», «источник сияния» (хотя это неудачный вариант, оно же не сияло, а просто поблескивало)… Фантазия у меня сегодня что-то не очень работает. В общем, ты подумай, чем можно заменить.
Саша одела его на шею…
Ай! Одеваем мы кого-то, а вот надеваем что-то.
Саша одела его на шею и хотела вынырнуть, но тут в водорослях блеснуло ещё что-то. Девушка опять начала копаться в водорослях. Её рука опять что-то нащупала. Саша взглянула – так и есть! В руках у Саши теперь был прекрасный золотой браслет. Он тоже был украшен такими же камнями.
Кстати, согласно правилам русского языка, более правильным в данном случае было бы употребление не тире, а двоеточия. Последние два предложения можно объединить с помощью причастного оброта. Кстати, «тоже» можно вычеркнуть, ты же говоришь: «был украшен такими же камнями».
Девушка одела его на руку и наконец-то вынырнула.
Надела.
Девушке уже давно не хватало дыхания. Поэтому Саша, не думая о движениях ног, быстро и неосторожно оттолкнулась от дна.
Можно слить в одно предложение.
Вот уже поверхность воды. Саша тянет руку и почти выныривает.… Но тут она останавливается. Вначале не понимая в чем дело, Саша дергает ногой. Раз, другой, третий.… Не удается, а запас воздуха в лёгких уже действительно заканчивается!
Нужно писать в одном времени! Я понимаю, что использование настоящего времени (на первый взгляд) помогает сделать так, чтобы у читателя дух захватывало, но это не очень удачное средство. Раз уж избрала прошедшее время, используй его.
После «понимая» нужна запятая. Последнее предложение: не удается… что?
Саша попыталась распутаться, но водоросли, ни за что не хотели её отпускать.
Саша попыталась распутаться? Впечатление, будто она завязалась морским узлом! Чтобы этого избежать, надо бы заменить слово «распутаться». Хотя бы на «выпутаться»
После слова «водоросли» лишняя запятая.
Саша сама не поняла что случилось.
Перед «что» запятая.
От её второй руки вдруг оторвался луч.
Ой. Что за анатомические чудеса? Что это за лучи, прилипающие к рукам, а затем от оных отрывающиеся? Может, ты хотела сказать «из руки вырвался луч»?
Над головой было безоблачное небо, вода блестела, и не верилось, что под водой находятся водоросли, которые чуть не убили Сашу.
Повторы.
Наконец берег.
Лаконично. Пожалуй, даже слишком. Наконец девочка достигла берега.
Саша вышла на землю, и, взяв сок, села в шезлонг. Ей надо было отдышаться.
Прошло четыре часа. Саша выпила четыре стакана сока, отдышалась, позагорала и даже поплавала.
Лишняя запятая перед «и».
Ну надо думать, что за четыре часа она все-таки отдышалась. Поэтому во втором случае можно это слово ликвидировать.
Она совсем забыла о недавних страхах, а от сока её просто тошнило. Хотелось «Фанты», и Саша уже представила, как сок начинает шипеть и превращаться в её любимый напиток.
Саша так живо нарисовала эту картину превращенья, что когда, с закрытыми глазами, поднесла сок ко рту, ей показалось, что она глотнула «Фанты».
Обрати внимание на последнее предложение в приведенном отрывке.
Можно, конечно, сказать и «превращенья», но «превращения» смотрелось бы как-то… естественнее, что ли. Да и вообще, однокоренные слова рядом, так что его вообще можно убрать, тем более, что есть местоимение «эту»… Можно уточнить, что картину она нарисовала в воображении. Перед «когда» запятая, в словосочетании «с закрытыми глазами» нет ничего такого, что требовало бы запятых, а вот без подлежащего придаточное выглядит немного незавершенным.
Девушка поперхнулась, и открыла глаза.
Однородные сказуемые, лишняя запятая.
В её стакане плескалась самая настоящая «Фанта»!!!!!
Многовато восклицательных знаков.
А новоприобретённые браслет и ожерелье светились синеватым светом.
Светились светом? Масло масляное. Можно заменить на «излучали синеватый свет».
Саша протерла глаза. Но ей пришлось опустить стакан, и содержимое выплеснулось ей на колени.
Такой вопрос: к чему здесь союз «но»? Где здесь противопоставление? «Но» можно без сожаления убрать.
Теперь сомнений не осталось – в её стакане была Фанта.
Здесь можно вполне законно поставить двоеточие, а не тире.
Вздрогнув, Саша обернулась, и увидела мужчину в очках.
Этой запятой перед «и» быть не должно.
- Что мо-мо-может быть???- заикаясь от страха, спросила Саша, вскакивая с шезлонга, и отходя от мужчины.
Вопросительного знака достаточно и одного. Перед «и» запятая лишняя, кстати. Предложение перегружено деепричастными оборотами. Лучше заменить деепричастия «вскакивая» и «отходя» на глаголы. Например, вот так: … заикаясь от страха, спросила Саша, вскочила с шезлонга и начала медленно отходить от мужчины.
Незнакомец улыбнулся опять…
Не помню, чтобы он прекращал улыбаться.
- Саша, не переживай. Ведь отрицать очевидное не стоит. – Саша хотела возразить…
После «стоит» надо бы запятую, а не точку.
Ты смогла одеть их – это два.
Надеть, а не одеть.
Не слишком ли много совпадений!
По-моему, в конце должен стоять вопросительный знак.
- Мо-мо-может! – попыталась возразить Саша.
К чему это она сказала?
К ней начинала возвращаться уверенность, и девушка взяла себя в руки – кто вы такой, чтоб дурить мне голову?
После «руки» запятая, «кто» с заглавной буквы.
- Не веришь - не надо. – Произнёс незнакомец.
После «надо» запятая, «произнес» с маленькой буквы.
Затем он приблизился к Саше вплотную, и, сняв очки, тихо сказал – но ты не можешь прятаться от своей силы.
Перед «и» запятой быть не должно, после «сказал» не хватает двоеточия.
Ей очень хотелось ему поверить, но законы логики и клетка социума не позволяли девушке поверить в очевидное. И поэтому Саша взяла сумку и пошла домой.
Поверить-поверить… повторяешься.
Странная логика: Саша пошла домой, потому что «законы логики и клетка социума» мешали ей поверить в чудеса? Если это не так, нужно изменить начало предложения, где сообщается, что Саша пошла домой.
Ищи того у кого блестят глаза.
Ай-ай… а когда писала эту фразу в первый раз, не забыла ведь запятую!
Саша подняла глаза на часы.
Что за часы? Где это они находятся? Не удивляйся моим вопросам. Словосочетание «подняла глаза» заставили меня их задать.
Один парень лет 14-15 привлек её внимание.
Прописью, прописью пишем возраст в художественном произведении!
В голове стояло: «того, у кого блестит в глазах»…
Ты хоть многоточие поставь перед «того».
Глава 4.
Вернее, так могло показаться тому, кто зайдёт в комнату.
Скорее, «кто зашел бы в комнату».
На самом деле девушку уже не привлекали камни, которые наверняка были настоящими драгоценными рубинами, изумрудами и жемчужинами.
«На самом деле» - вводная конструкция. Предложение громоздко. Прилагательное «драгоценные» можно поставить перед словом «камни», а все то, что идет после «настоящими», можно вычеркивать.
Что же вчера случилось в море и на пляже?????????
Зачем так много?
Её уже не интересовала новая комната и дом.
Надо согласовать в числе однородные подлежащие со сказуемым и определением.
Саша подошла к мольберту и взяла карандаш. Брать краски ей не хотелось. Она просто хотела нарисовать что-то карандашом.
Ну зачем же такое подробное разъяснение? Мы сразу поняли, чем она хотела рисовать, чем не хотела…
Девушка пыталась сосредоточиться, но мысли мешали ей, поэтому она полностью отдалась вдохновению, и, не думая о том, что, собственно она рисует, водила карандашом.
Запятой перед «и» не надо, «собственно» надо бы выделить и с другой стороны тоже. Местоимение «она» во втором случае кажется лишним, а вот «водила карандашом» просит продолжения. Так и хочется сказать: «… водила карандашом по бумаге…»
И тут, ахнув, она отступила от холста.
Все-таки ты, наверное, имела в виду не холст. Что-то мне подсказывает, что по холсту водить карандашом трудновато. Он все же больше подходит для красок.
Она сидела на скале и смотрела вдаль. В глазах феи было отражение волн. Наверно фея смотрела на море или океан. На ней был лёгкий и красивый наряд, а за спиной были прекрасные крылья. Но самое удивительное было в том, что фея была точной копией… самой Саши!
Снова проблема местоимений. Вообще, первое предложение в данном отрывке можно было бы объединить с предыдущим. С помощью запятой, например. Можно сделать бессоюзное предложение, а можно заменить «она» на «которая».
Зачем говорить «было отражение», если можно сказать так «отражались»?
«Наверно» - вводное слово, обособляется.
Кроме того, второе и третье предложения тоже можно слить. Результат:
В глазах феи отражались волны: наверно, она смотрела на море или океан.
В конце отрывка слишком много «было». Целых четыре раза встречается это слово! Так дело не пойдет.
Что же делать? Давай подумаем, чем здесь можно заменить. Э-э-э… например:
Хрупкое тело прелестного/чудесного/волшебного создания облегал/прикрывал/украшал легкий наряд, а за спиной были/раскинулись/раскрылись/трепетали (хотя последние варианты не очень надежны, ведь изображение статично) прекрасные крылья. Но самое удивительное состояло в том, что фея оказалась точной копией самой Саши.
Короче, фантазируй!
Слишком много всего сразу навалилось на бедную девушку.
По пляжу шла красивая девушка.
Повторение… как говорится, не айс! В первом случае можно сказать «бедняжку».
Теперь. Что это у нас такое пошло-поехало в новом абзаце? Понятно, что описание Саши. Но какого эффекта ты добивалась, когда делала его именно так, а не иначе?
Впрочем, если уж так приглянулся тебе этот способ, поставь хотя бы многоточие перед этим предложением. А то переход резковат.
У неё за спиной развивались невесомые русые волосы.
Развевались, через «е». А то жутковатая картина представляется…
Невесомые? Так не бывает. Нет волос – нет веса. Но ведь Саша не лысая!
Но во всем выражении её лица была грусть…
Во-первых, для чего союз «но»? Чему ты противопоставляешь выражение ее лица? Ведь можно грустить и с отражением океана в глазах.
Во-вторых, странноватая фраза. Обычно не говорят, что «грусть была в выражении лица». Можно сказать «выражение лица было грустным», «лицо выражало грусть», «на лице была написана грусть»… Уточнять, что грусть была во всем выражении тоже излишне. С трудом можно представить часть выражения лица.
За девушкой тихо следовал парень. Он ступал тихо-тихо, стараясь чтоб девушка его не заметила. Но даже если бы по голове девушки сейчас топали слоны, она не заметила бы.
К оружию, синонимы и местоимения!..
После «стараясь» поставь запятую. «Чтобы» звучит немного красивее, чем «чтоб».
Вокруг было много, очень много людей. И все они болтали, жужжали и мешали. Некоторые смотрели на неё и тоже пережжуживались.
Люди мешали… чему?
«Пережжуживались» - что за неологизм? Да еще и, очевидно, однокоренной по отношению к слову «жужжали» в соседнем предложении. Нехорошо. Замени лучше на что-нибудь…э… попривычнее. На «переговаривались», крем примеру.
- ДА УЙДИТЕ ВЫ ВСЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ой-ой-ой… капс и столько восклицательных знаков… оставь три, читатель поймет.
Сашин голос пронёсся над пляжем, подхватил бумаги, мусор и понесся к городу. Саша испугалась, того, что натворила, и удивлённо осмотрелась.
Никакого милосердия к однокоренным словам! Заменяем.
Голос не является чем-то материальным, поэтому его способность поднимать предметы сомнительна. Более того, звук (особенно в условиях пляжа) не может распространяться в каком-то конкретном направлении. Может, ты имела в виду, что вопль девочки повлек возникновение какого-нибудь вихря, ветра или чего-нибудь такого? Лучше бы здесь подобрать другие слова.
Кстати, перед «того» запятой не надо.
На пляже никого не осталось. Казалось, будто кто-то закрыл пляж.
Могут помочь местоимения.
Ушел и бармен, и спасатели куда-то исчезли. Те, кто только что пришёл, смотрели на ворота и уходили обратно.
Чтобы справиться с однокоренными словами, можно сказать так:
Исчезли и спасатели, и бармен.
Ей захотелось, что бы хоть кто-то остался на пустынном пляже рядом с ней.
«Чтобы» слитно.
Саша обернулась и увидела парня. Он показался ей знакомым. Саша посмотрела внимательней, переведя взгляд к глазам незнакомца.
Опять вспышка. Теперь Саша сориентировалась, и, не моргая, схватила парня за запястье. Лишь убедившись, что держит его, Саша моргнула.
После «сориентировалась» лишняя запятая.
Хи-хи, а как это она, интересно, убеждалась в том, что держит этого… юношу?
Саша наконец-то разглядела его.
Может быть, она его узнала, а не разглядела? Или рассмотрела?
Черные волосы (немного длинные и наводящие мысль о локонах), ярко зелёные глаза, прямой нос. На лице явная досада.
Предложения можно слить в одно.
То, что в скобках, можно достать и выделить запятыми. «Ярко-зеленые» пишется через дефис.
Эм… а меня... того… смущает немного… что-что, говоришь, у него там волосы делают… с локонами? Перестроить бы, а то читателю немного жутко)
…спросила Саша улыбнувшись.
Перед «улыбнувшись» запятую бы…
А шептать на ухо, а потом убегать – неприлично!
Кто-то, по-моему, нам чего-то не рассказал! Когда это мальчик порывался убежать?
- Ладно. – Парень опустился на корточки рядом с сидящей Сашей. Взял девушку за подбородок, и легонько развернул её лицо к себе.
После «ладно» запятая, «парень» с маленькой буквы, перед «и» запятую надо убрать.
Кстати, когда она успела сесть?
…что ты - фея…
Честно говоря, когда роль подлежащего в подобного рода предложениях выполняет личное местоимение, тире не ставится. Только в очень редких случаях (например, можно, если интонация указывает нам на то, что тут надо бы тире. Привет, авторская пунктуация!)
ОНА - ФЕЯ?????????????????????????????????????
Капс и пулеметная очередь из вопросительных знаков. Кстати, вот и пример того, где тире выглядит естественно.
Чтобы сохранить такую яркую эмоциональную окраску, можно эту жуть в конце предложение заменить на ?!
Смех у него был, звонкий, с переливами.
После «был» лишняя запятая.
…Саша невольно залюбовалась парнем.
- Нет, Саша! – Саше пришлось опять удивиться, откуда её имя знают все кому не лень – ТЫ - ФЕЯ! ФЕЯ!!!
После слова «лень» точка.
- Нет. – Тихо возразила Саша. – Фей не существует. И магии тоже! Это всё детские сказки!
После «нет» запятая, «тихо» с маленькой буквы. Оп, еще одна Саша? Синонимы, ау!
Приходит к ней какой-то тип, и начинает издеваться над её мечтой!
Запятая не нужна.
УХОДИ НЕМЕДЛЕННО!
Я молчу.
Она с самого утра была ОЧЕНЬ напряжена…
Комментарии излишни.
Она с самого утра была ОЧЕНЬ напряжена, и ей нужно было освободиться. Теперь девушка села в шезлонг, радуясь, что от неё отстали.
Парень освободился. Он был рад, что не ошибся.
Внимательнее!
Парень сам не понимал почему.
Запятая перед «почему».
Наверно из-за красоты. Но сейчас ему надо завоевать её расположение.
«Наверно» - вводное слово. Следим за временем во втором предложении.
Саша услышала шаги. Девушка подняла голову. К ней опять шагал тот парень,
Первые два предложения можно объединить. В конце, наверное, подразумевалась точка?
- Ты не понял намёка? – Убирайся!
Второе тире лишнее.
НО ЕСЛИ ТЫ СОВРЁШЬ!
Пух!..
Но мне больше нравиться, когда меня называют Дэв или Дэйв.
Здесь нужно без мягкого знака. Должно быть «нравится».
…Но речь вообще-то не обо мне, а о тебе.
- Понимаешь, Саша, в этом мире рядом с повседневностью живёт волшебство, магия.
Зачем ты разрываешь речь Дэва? Тире и красная строка излишни.
Просто, если не веришь – не увидишь.
Запятая не нужна.
Это всё было просто прекрасно, рядом - сумасшедший!
Логика, вернись! Чтобы исправить, нужно кое-что воткнуть между частями предложения. Сюда бы союз «но»… или еще можно поставить после запятой «только (вот)».
И когда ты приехала в Филиппины…
Филиппины – это острова, поэтому лучше использовать предлог «на».
И перед смертью, она заколдовала…
Лишняя запятая.
У неё самая большая сила во ВСЕЛЕННОЙ????????????
Ба-бах!..
Лучше ставь ?!
- Да я хочу сказать именно это.
После «да» нужна запятая.
Итог: избегаем повторов, капса и неоправданного количества знаков препинания. Это главные проблемы. Вооружаемся учебниками по русскому языку, ну и вперед!..
2. Герои.
Стоит ли говорить о значимости этого компонента! Образы должны быть хорошо прописаны – это залог успеха. Если ты создашь живого человека, читатель будет привязан, прикован к нему и к твоей повести. Будет плакать вместе с героями, смеяться, а главное – болеть за них всей душой! Это важно.
Хочу похвалить тебя: для 11 лет ты очень неплохо справилась с этой задачей. После прочтения первой части в голове примерно складывается образ Саши, причем не лишенный своих особенностей.
Итак, Саша – четырнадцатилетняя девочка, наивная, мечтательная, легкомысленная – эдакий большой ребенок.
Но что же с ней не так?
Во-первых, не дашь ей по поведению 14 лет. Я бы дала не больше 12. Нет в ней какой-то… подростковости, что ли. Четырнадцать лет – трудный возраст. Переходный возраст. Это накладывает свой отпечаток и на поведение человека: это видно в отношении со сверстниками, коим уделяется все больше внимания, это видно в семейных отношениях (растет трещина между родителями и детьми. Это не обязательно конфликт поколений, просто у подростка появляются какие-то свои невысказанные сомнения, страхи, мысли).
Далее.
Вот этот момент:
Кажется, Саша наконец-то вникла в суть дела. Лера НИКОГДА не была ей лучшей подружкой! Она всегда обращалась с ней как со слугой и почему-то все, что она рассказывала Лере, на следующий день знала вся школа. А что ещё можно было ожидать от КОРОЛЕВЫ(!) школы?
О чем нам это говорит?
а) о невозможной наивности;
б) о совершенном неумении разбираться в людях;
в) о недалекости.
Что ж это за лучшая подружка такая? Почему Саша позволяла себя унижать? Единственно с целью сохранить дружбу с королевой школы? Это выставляет Сашу не в лучшем свете.
Многие ее поступки ввергают меня, читателя, в полнейшее замешательство.
Например, поражает послушность девочки. Сидеть в одиночестве, так сказать, без присмотра… и давиться ненавистным апельсиновым соком!
Саша очень несдержанна. Кричать «да уйдите вы все» на пляже – разве это вежливо? Какие бы странности ни происходили с человеком, иногда можно и сдержаться.
В отношении молодого человека наша Сашенька тоже странно себя ведет. Почему она позволяет ему такую фамильярность? Кстати, если здесь еще вспомнить отношения между Сашей и Лерой, невольно возникает мысль, что у главной героини нет чувства собственного достоинства. Однако, по-моему, ты совсем не преследовала цель наделить Сашу такой чертой, так что все вышло случайно. Следи за ней!
Наконец - будем откровенны – у нас здесь типичный образчик Мэри-Сью: умница-красавица, которую не приняли злые одноклассники, но которая всем им покажет, окажется Избранной, спасет мир (хотя и не все будет ей даваться так легко), да еще и отхватит себе та-а-акого парня, что все упадут!
Спортсменка, комсомолка и просто красавица!(с) Крестиком не вышивает?
Синдром Мэри-Сью лечится. Временем и тренировками. Смотри за окружающими тебя людьми и делай свою Сашу человечнее. А то эта мэри-сьюшность – своеобразный барьер между читателем и главной героиней. Поэтому за нее пока не очень хочется переживать.
Совет: чтобы прояснить для себя (а значит, и для читателя) характер главной героини, можно просто взять и подбросить Сашке жизненных трудностей. И посмотреть, что она будет делать. Не придумать, а посмотреть, как она сама поступит. Это полезно.
Лера. Об этой девочке сказано мало, но многое из строк, ей посвященных, понятно. Характер видно, за это хвалю. Однако очень уж типичен этот образ злодейки (дай угадаю: ты представляешь ее себе блондинкой?). Таких «королев» легко опознать. Они предательницы, они популярны, они звезды, им завидуют, им хотят подражать, парни их обожают. Они капризны, ветрены и склонны вертеть людьми, как им заблагорассудится.
Внимание, вопрос: какой резон Лере унижать Сашу? За что она ненавидит главную героиню? Из зависти? Покажи это! Ведь просто так ничего не бывает. Кто хочет себе лишних врагов?
Мама. Вот мама понравилась. По крайней мере, в первых двух главах мама прописана хорошо. Очень часто юные авторы пренебрегают образами родителей, а зря! Тут мы видим добрую, заботливую маму, которая чудно ладит с дочерью-подростком. Молодец.
В третьей и четвертой главах, правда, мама вообще пропадает… но ее появление там и не нужно, так что ничего.
Папа и Богданчик. А вот образы отца и брата безжалостно задвинуты в дальний угол. Они никак не представляются (хотя вторая глава немного проливает свет на то, что папа очень таинственный человек… с миллионом за пазухой!); выходят какие-то очень абстрактные субъекты, не имеющие особого отношения к главной героине, нужные лишь для того, чтобы объяснить переезд на острова. Пожалей их. Полюби их!
Дэв. Боже мой. По-моему, он ведет себя по-хамски. Неужели он не понимает, что его развязность, фамильярность, выглядят со стороны не очень красиво? А ведь ему еще с Сашей работать! Ладно хоть объяснил ей все более-менее нормально. Как бы то ни было, после прочтения первой части он оставляет именно такое впечатление (зато последующие главы его реабилитируют, так что дальше он кажется лучше).
Итог: больше интересуемся своими героями, влезаем в их шкуры, знакомимся с ними, с их привычками, мечтами, страхами, мыслями! Подумай о родителях Саши. Кем они работают? Какие они люди? Нет ли спутанной сети родственников? Кто окружает Сашу, почему она выросла такой, какой выросла, что она любит, что не любит? Когда у нее День рождения, в конце концов? Ты должна знать о своих героях абсолютно все. Если ты так серьезно относишься к «Саше…», все мелочи должны быть проработаны. Даже то, что в текст книги не войдет. Нужно полностью представлять себе мир, что создаешь. Это трудная и кропотливая работа, но оно того стоит, уж поверь! Да и интересно это.
3. А в жизни так бывает?
Понимаешь, Маша-Саша, когда пишешь книгу, неминуемо сталкиваешься с тем, что тебе незнакомо, непонятно… И в результате этим мелочам уделяется недостаточное внимание. Или о них написано немного не так, как дело обстоит в реальной жизни.
А еще иногда какие-то незначительные мелочи ускользают от внимания автора, даже если ему все о них известно.
Сейчас покажу, где у тебя такие моменты в первых двух главах.
Во-первых, Саша. Не тянет на указанный возраст, что вполне понятно, ибо сам автор еще не бывал в шкурке четырнадцатилетней отрочицы (впрочем, об этом я уже писала выше). У меня самой так было))
Как решить эту проблему?
Выход 1: изменить возраст Саши.
Выход 2: заморозить до четырнадцатилетия автора (хотя это очень грустный вариант; надеюсь, ты его не выберешь).
Выход 3: пообщаться с разными людьми 14 лет, обращая внимание на их характеры, манеры речи, поведения и т.п.; можно почитать книги по психологии и педагогике… Дерзай!
Дальше.
Дело в том, что девочка месяц назад узнала, что она с мамой, братом и папой поедет в прекрасную тропическую страну – Филиппины, на четыре года!
Прекрасно. Семья едет на Филиппины! Только здесь у читателя может возникнуть вполне законный вопрос: как это возможно? С чего это они вдруг поедут туда на четыре года?
Если мы посмотрим дальше, то наткнемся на следующую фразу:
Папа не рассказывал, что за жилище он приготовил и поэтому для остальных дом был сюрпризом.
Ага! Вот оно! Все-таки переезд организован папой! Тогда вопрос следующий: каким образом и зачем?
Что-то мне подсказывает, что папина работа стала причиной, по которой они поехали.
Очередной вопрос: где работает папа?
Подумай над этим и объясни читателям в самом начале. А то они будут чувствовать себя обманутыми: раз им не объяснили, как возможно такое необычайное происшествие, значит, оно случилось единственно потому, что автору понадобилось отправить своих героев далеко-далеко. А это не очень правдоподобно. Так что уж объясни все эти подробности переезда, чтобы не появился в рядах твоих читателей какой-нибудь воскресший Станиславский, кричащий свое «Не верю!»
Теперь вот такой момент:
Дело в том, что девочка месяц назад узнала, что она с мамой, братом и папой поедет в прекрасную тропическую страну – Филиппины, на четыре года!
Не скоро она сюда вернётся жить, если вообще вернётся…
Саша, еле уместившись на заднем сиденье вместе с мамой и не поместившимися чемоданами, стала смотреть в окно на навсегда удаляющийся Житомир.
Ой. Как это вдруг четыре года превращаются в вечность? Надо прояснить!
Насчет исправления следующего момента я не настаиваю, но рекомендую просто еще раз подумать о нем.
Два держащих Сашу бугая стали её раскачивать, а футболист размахнулся и дал бедной девочке такого пинка, что она отлетела к другой стене.
Очень жестокий момент. Особенно если учесть, что удар был нанесен футболистом, можно сделать некоторые жутковатые предположения: Саше запросто могли что-нибудь сломать или повредить внутренности. Подумай об этом. Возможно, изменишь что-нибудь.
А кстати, футболист не возражал, когда его Лера приглашала трех мальчишек на медляк?
Надеюсь, несчастные не пострадали.
- Дочка, мы прилетели! – был ответ. Саша чуть не свалилась с кресла:
-ЧТОО?? – Саша не могла поверить. Только что она взяла книгу, и уже прилетели!
Не может такого быть. О посадке сообщается громогласно на весь самолет. Также пассажирам говорят пристегнуть ремни, привести спинки кресел в вертикальное положение, а потом еще стюардессы ходят и смотрят, все ли пристегнулись. Так что посадка самолета никогда не бывает неожиданной для его пассажиров.
Поехали дальше.
Саша засмеялась, и вместе с мамой вышла из самолёта.
Внимание, вопрос: куда же делись папа с Богданчиком?
Наконец их разыскали папа с Богданчиком.
Ура-а-а, папа с Богданчиком нашлись! Тогда следующий вопрос: а куда они девались? Они не летели рядом с Сашей и мамой? А почему? Разве они не на четверых авиабилеты покупали?
Следующий момент:
Вдруг они подъехали к прекрасному особняку в начале тенистой улицы.
Опа! А папа-то не промах! Стесняюсь спросить… где же он взял столько денег? Переезд, покупка нового дома, причем не просто дома, а прекрасного особняка, все это за границей?
Папа явно не так прост!
Что же это за работа у него такая? Придется найти какое-нибудь объяснение, а то будет то, о чем я расписала немного выше, - недоверие читателей.
На столе стоял современный компьютер, рядом с клавиатурой пищал модем, а одна из полок была забита Сашиными любимыми дисками.
У второй стены стоял телик, DVD и ёщё один шкаф, наполовину забитый дисками для DVD и книгами.
Мне все больше нравится папа Саши)) Такой… человек-загадка!
Вряд ли Саша расставалась до сборов со своими любимыми дисками. Наверное, эти диски она взяла с собой. Так как они могли приехать в комнату раньше хозяйки?
Неужели папа подсуетился и купил еще и все любимые диски дочери? Но ведь они у нее самой есть! Это получается какое-то расточительство. Папа хитер, очень хитер! Нет ли у него миллиона у.е. за пазухой?
В уголке стояли игрушки и мисочка для Лиры, котенка Саши.
Почему о существовании Лиры мы узнаем так поздно?
Получается, если бы описания интерьера не было, мы так бы о котенке и не узнали?
Неужели милый пушистый комочек не провожал и не встречал нашу Сашу в школу и из школы? Неужели не запрыгивал к ней на колени, когда она плакала, униженная жестокими одноклассниками? Неужели не путался под ногами во время сборов, не прятался среди коробок с вещами?
Еще вот у меня какой вопрос. Смотри: Саша на четыре года едет на Филиппины. В свои 14 лет она закончила восемь классов. Надо учиться! Но ни в этих главах, ни в следующих никого не заботит образование Саши. Почему так?
Хотелось пить, но она не любила апельсиновый сок. Купить бы «Фанту», но мама не разрешала пить сладкую газировку.
Саша выпила четыре стакана сока, отдышалась, позагорала и даже поплавала. Она совсем забыла о недавних страхах, а от сока её просто тошнило. Хотелось «Фанты», и Саша уже представила, как сок начинает шипеть и превращаться в её любимый напиток.
А минералочки?.. Что ж насиловать-то себя, если не нравится сок? Можно же чего-нибудь другого выпить!
Она старалась не потерять из взгляда, то, что считала жемчужиной.
У жемчуга перламутровый блеск. Издалека, да еще и в водорослях…
В руках у девушки было прекрасное золотое ожерелье. Оно было украшено камнями, похожими на жемчуг, изумруды и рубины. Саша одела его на шею и хотела вынырнуть, но тут в водорослях блеснуло ещё что-то. Девушка опять начала копаться в водорослях. Её рука опять что-то нащупала. Саша взглянула – так и есть! В руках у Саши теперь был прекрасный золотой браслет. Он тоже был украшен такими же камнями. Девушка одела его на руку и наконец-то вынырнула.
Надо же, какая алчность!
А что, она вот прям на себя их надела? А совесть? Это же чужое! Наверное, кто-то потерял! И девочка без зазрения совести надевает украшения на себя, как? А если прошлый владелец погиб, ее это не смущает? Почему родители ничего не сказали, увидев на дочке такое сокровище? Или она спрятала все в сумку, когда отправилась домой? Это противоречит ее совести: «Фанту», на потребление которой наложен запрет, она даже в одиночестве купить не может, а такое богатство утаивает легко? Можно было бы дома сказать родным о своей находке, но нет! Что мы видим?
Саша лежала на кровати и разглядывала ожерелье.
Присвоение чужого имущества! Непорядок.
Девушка вдруг подумала, что это они не хотят отдавать ей браслет и ожерелье, которые хранили, возможно, долгие годы, и уже дернула цепочку ожерелья, как вдруг…
Ну точно алчность. У нее тут жизнь перед глазами должна пролететь, она эти водоросли рвать зубами должна, чтобы спастись, ан нет: девочка думает про ожерелье.
К ней начинала возвращаться уверенность, и девушка взяла себя в руки – кто вы такой, чтоб дурить мне голову? Я вам не малышка и в сказки не верю!
Думаю, если бы Саша действительно взяла себя в руки, то попробовала бы во всем (во всем, а не со всеми) разобраться. Повежливее.
Ищи того, у кого блеснут глаза.
Проблема в том, что поверхность глаза влажная, поэтому глаз априори блестит. Нет, далее нам все объясняется, что блеск-то такой особенный, но все же это очень странно.
На самом деле девушку уже не привлекали камни…
Ишь ты!.. Нет, ну если бы у меня папа был с миллионом за пазухой…
Ну ладно, буду говорить серьезно. Привлекать-то они ее привлекали… но, возможно, уже не так интересовали!
- А вдруг я фея? – прошептала Саша. Но потом тряхнула головой. – Нужно чем-то заняться. Лучше порисую.
Говорить с собой – забавная привычка, но странноватая.
Саша попыталась разобрать, что она нарисовала. И тут, ахнув, она отступила от холста.
Ну дает. Что ж это она как-то… в состоянии аффекта рисует? Или Саша – гений и может, рисуя непонятно что, создавать шедевры?
Саша бессильно села на пол и тихонько застонала.
Рисунок, видно, стал последней каплей… Но почему? Это же свое! Сама создала!
Я не Саша, но, думаю, будь я на ее месте, я бы подумала: «Вау! Прикольно получилось!»
Саше надоели эти бестолковые люди, и она закричала:
- ДА УЙДИТЕ ВЫ ВСЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Бу… эта фраза создает впечатление, что Саша немного неуравновешенная. Вот подумай: если бы тебе все надоели, ты бы вряд ли стала кричать на весь пляж. В конце концов, люди же не виноваты, что у девочки какие-то личные проблемы.
Саша бессильно опустилась на песок. Ей не верилось, что это всё натворила она. Ей захотелось, что бы хоть кто-то остался на пустынном пляже рядом с ней.
Все-таки Саша – удивительная девочка. Думаю, у любого человека изумление вытеснило бы одиночество. А тут… впрочем, это, наверное, особенности характера?
– Дрянная фейка!
Ничего себе. Вот хамство. Особенно если мы вспомним, что Саша – самый сильный человек во Вселенной… Да безрассудство молодого человека переходит все границы!
- Почему же дрянная? – спросила Саша улыбнувшись.
Странная реакция на оскорбление.
Взял девушку за подбородок, и легонько развернул её лицо к себе. Саша хотела отстраниться, но передумала.
Нет, эта парочка меня убивает. Мальчик – наглец, а девочка не то что не может, она не хочет поставить его на место! Ей может нравится, как выглядит мальчик. Но как ей может нравится такое неуважительное отношение к себе?
Саша умела брать себя в руки.
Ну я бы так не сказала. Если бы она умела брать себя в руки, не было бы столько капса и знаков препинания)
НО ЕСЛИ ТЫ СОВРЁШЬ!
А КАК ОНА ПРОВЕРИТ?
- Дэвид? – спросила Саша.
Зарубежные имена… Знаешь, по-моему, из уст русскоговорящей девочки, обращающейся крем русскоговорящему мальчику, естественнее бы прозвучал следующий вопрос: «А полностью как?»
Итог: видишь, есть непродуманные детали! От таких надо избавляться. Знаешь, когда Федор Михайлович Достоевский собирался писать свой знаменитый роман «Братья Карамазовы», была у него такая записная книжка, куда он помещал всевозможные заметки, наблюдения и т.д. И на первой странице была такая запись: «Узнать, можно ли пролежать между рельсами под вагоном, когда он пройдет во весь карьер? Справиться о детской работе на фабриках. О гимназиях, быть в гимназии. В детском приюте». Достоверность важна. Так что такие мелочи заслуживают внимания! Хоть у тебя и фентэзи, все должно быть правдоподобно. Объем предстоящей работы не должен тебя пугать. Это будет интересно, ведь представь, сколько нового ты узнаешь, когда будешь решать все эти вопросы! Кстати, по абзацу, где рассказывается о Филиппинах, видно, что ты интересовалась, читала какие-то материалы, молодец! Какой могу дать совет: сейчас столько источников информации! В твоем распоряжении книги, справочники, Интернет; массу всего можно спросить у родителей – думаю, они не откажут в помощи! Удачи!
4. Сюжет и смысл.
Этот раздел будет маленьким, поскольку по трем главам судить о сюжете и смысле пока рановато. Но скажу о том, какие выводы уже можно сделать.
Сюжет пока (в первых четырех главах) оригинальностью не блещет. Но написано хорошо и легко, так что пока вполне читается с удовольствием. Знаешь, вот какое у меня сложилось впечатление: читаешь и все время ждешь. Ждешь, когда начнется что-то необыкновенное. И необыкновенное начинается!
В этом плюс: события не растянуты, но и не происходят кувырком и на бешеной скорости. Хороший темп развития сюжета.
Пожелание: хочется увидеть чего-то нового, чего-то свежего! Читатель хочет быть потрясенным. Надеюсь, в будущих главах это будет. Благо, сюжет завязался.
Что касается смысла… Дело твое, конечно, но хочется увидеть какое-то идейное зерно, чтобы не просто прочесть, получить удовольствие и подумать: «Ха! Прико-о-ольно!!!», но и что-то для себя вынести. Хочется, чтобы книга не была пустой. Но тут я тоже надеюсь на будущее, надеюсь, что в следующих главах основная идея раскроется.
Что я тебе скажу напоследок, Мария-Александра.
Мне нравится, что ты пишешь, мне нравится твой настрой, твое рвение и упорство – этого так часто недостает у юных авторов! Надеюсь, моя рецензия хоть чем-нибудь тебе помогла, надеюсь, что такой подробный разбор не остановит тебя в написании и совершенствовании твоей повести. Талант есть (если бы не было, я бы не взялась за написание столь развернутого комментария), надо развивать, постоянно работать!
Пиши дальше, обязательно пиши! Я с удовольствием буду читать и, если хочешь, пробовать искать время для написания вот таких вот рецензий.
Если что, я с радостью тебе помогу, чем смогу.
Творческих успехов!
С уважением, ….
P.S. в английском языке названия групп островов употребляются с определенным артиклем the. | | Уважаемая, Ю.Е. спасибо Вам большое за Вашу рецензию. Я очень благодарна за эти исправления и замечания. И ещё, я бы очень хотела пообщаться с Вами, дать Вам полную, уже законченую книгу, и чтобы Вы прокоментировали и другие главы. Если можете, до дайте мне пожалуйста, Ваш адрес электронной почты. Заранее благодарна, Мария-Александра Головакова| | | Прошу прощения, не сразу заметила ответ)
Во-первых, я очень рада, что мне удалось принести хоть какую-то пользу.
Во-вторых, постараюсь помочь по мере своих способностей. Мой почтовый ящик - stockholm_roofs@mail.ru Буду ждать письма. Я, кстати, тоже не прочь пообщаться.
Спасибо за доверие, Мария-Александра) |
|
|
|
| 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
