Мне кажется, Вячеслав, что цель нашей работы остаётся прежней — развитие и совершенствование творчества. Александр своей идеей соревнований просто хочет несколько обострить нашу работу. Может быть, на примере обсуждения двух рассказов, при их сравнении, будут лучше видны все недостатки и достоинства? В любом случае, мы, похоже, в нашей Гостиной переходим по сложности на одну ступень выше. Теперь свои полуфабрикаты сюда не выставишь — только готовый продукт. Будем лишь обсуждать - вкусно-невкусно, добавить соли или перца. Предлагаю оценивать по пяти бальной шкале, как за школьные сочинения, и ставить сразу оценки за сюжетную и литературную составляющую. Можно ещё и за грамотность. Какие ещё параметры можно учитывать? Это можно считать экспериментом. Если дело не пойдёт, тогда вернёмся опять на нижнюю ступеньку.

   С кодексом и дополнениями согласен.
   Очень трудно (во всяком случае, мне) быть так плотно привязанному к компьютеру. В личке я излагал причины. В этом случае мне придётся пропускать некоторые обсуждения.
   ...Безусловно, тщеславие, в хорошем смысле этого слова, стимулирует стремление к лучшему, но "слабые" литературные работы, которые автор не решится выложить на обсуждение, так и останутся слабыми. Исчезнет стремление к рискованному новаторству. А ведь для несформированного писателя важен поиск своего стиля и жанра.

   Предлагаю в «Кодекс чести» добавить такой пункт: - «Ни одного обращения или вопроса к тебе не оставлять без ответа».
   Пункт №6 просится как-то исправить. Ненавидеть за резкость и заносчивость? Мне кажется, что это слишком преувеличено.
   Нововведения всегда интересны приятными ожиданиями в перспективе, но все соревнования должны иметь какие-то правила. По каким параметрам будем сравнивать?
   Я могу тоже написать рецензию на произведение Олега, почему нет? Мы только голосовать не можем.

   А помните в школе оценку за сочинение - через дробь? Первая - за грамматику, вторая - за содержание. Только - за грамматику должна идти с перечнем ошибок, иначе в ней не будет смысла. Вторая должна включать остальное: и стиль, и сюжет, и интригу и т.п. - всего не предусмотришь. Критик сам может расшифровать - за что.
   Обязательно нужно принять в условиях - ответить каждому автору на тезисы его рецензии (если они повторяются - то первому автору).

   Почему по 50%? Одна оценка - сама по себе - за грамматику на 100% (от 2 до 5 баллов), другая - отдельная - за всё остальное (в общем - то же 100%, от 2 до 5 баллов). А сколько во второй за что - определится критик. "Миллиметровать" - это только запутает.

   Как есть, так и быть. Если это описка - оставите без внимания, если ошибка - благодарно исправите.
   Вам проще, Елена, у меня ошибки "сливаются" по неграмотности.))) Я очень рад, когда мне помогают их найти.

   Ох, что-то очень мудрёно с этими процентами, ничего не понял. В школе эта дробь означала, что в числителе - оценка за литературу, а в знаменателе - за грамотность. А здесь проценты почему-то. Если у нас, как вы предлагаете, пять параметров, то по каждому из них и нужно ставить оценку по пяти бальной шкале.
   Стиль - 5, сюжет - 5, интрига - 5, послевкусие - 2, грамотность - 1. Но нужно как-то определить точнее, что значит стиль на 5, а послевкусие на 2 балла.
   
   А почему остальные-то молчат? Всех же касается.

   Вячеслав, я что-то не понял. Конкретно напиши формулировку для кодекса.

   Далее Александр занимается подсчетом. Вот среднее арифметическое по данному рассказу всех членов гостиной. Складываем. Получилось сколько? А у автора-оппонента? Вот вам и счет!!!

   До начала работы все критерии оценок должны быть сформированы, расписаны. То есть правила должны быть очень четко переданы нам.
   Мы должны знать, что делаем. Схема приблизительно такова.
   Читаем оба рассказа.
   Оцениваем по шкале в пределах "единица-пятерка " все принятые категории, каждую по отдельности. Сюжет - пять, слог - четыре, грамотность - три, соотвестствие жанру - два. Сложили: итого у этого произведения 14 баллов. Коротко обосновали, почему это сюжет на пять, а грамотность на три. Теперь второй автор. Сюжет-четыре, слог -пять, грамотность четыре, соответствие жанру - три. Итого 16. Коротко описываю причины оценок по каждой категории. Со счетом 16:14 побеждает второй автор. Общий счет представит Александр, когда получит все ответы от нас. И он же объявит победителя в данном раунде.