______________ «За неувядаемый оптимизм автора

______________ в миттельшпиле нескончаемой партии Юморист — Критики».

______________ (Формулировка к Диплому, выданному Семену Г.,

______________ в номинации «Публицистика юбилейная»

______________ международного литературного конкурса

______________ «Вся королевская рать – 10»)

 

Глубокоуважаемый читатель!

Моя алфавитиада — это не только алфавитные стихи. Это животрепещущий кусок веселой литературной жизни (протяженностью в три года), с рифмованными текстами и «прозованными» рецензиями на них, с амбициями и потенциями (автора, но не только его), с неизбежными, но не очень большими огорчениями и совсем маленькими радостями раскованного творчества...

 

(Крошечное отклонение в направлении рецептуры изготовления. Сначала ловим идею, потом собираем алфавитиадную рыбу, затем фаршируем ее откликами (ничего не упустив и почти ничего не утаив) и тушим в духовке на маленьком огне. 01.02.2015 в 10.30 выкладываем вышеуказанный кусок (духовной пищи) на стол читателю-гурману. Тепленьким.)

 

Итак, вначале была Идея. Она заключалась в том, что никто (во всем поэтическом мире?!) не догадался сочинить алфавитное стихотворение для детей самого старшего (пубертатного) детского возраста. Очевидно, что такое стихотворение может быть только шуточным. (А не шуточные стихи я и не способен сочинять.) С другой стороны, как мне непедагогично кажется, с детками вышеуказанного возраста можно (и нужно!) шутить по-взрослому. Вот все концы идейно и сошлись. («Концы вспоминают минувшие дни, как в узел однажды связались они».)

А ТЕХНИКИ ПОЭТИЧЕСКОЙ в пору пришествия Идеи у автора «Алфавитиады» было 0 (ноль). (И нынче почти столько же, но не будем о грустном...) И поэтому весьма возрастной человек, но совсем молодой автор пошел по простейшему пути. А именно, он пошел на поводу у низменных глагольных рифм. Однако пошел не просто так, а с изюминкой в форме вопросительного знака, извлеченной отнюдь не из широких штанин, а из-за юмористической пазухи...

 

Вспоминаем алфавит,

 

Аисты бревна на крышу [?]осили, _______ (к, Н)

Белки на сосенках шишки казнили.

Волки за дубом корову [?]елили, _______ (б, Д, м, с, т)

Гуси в болоте лягушку [?]ушили. _______ (д, п, С, т)

Дятлы успешно жучков иску[?]али, ______ (п, с, Ш)

Егерю зайцы лису [?]аказали. __________ (З, н)

Ёжики шницель слонам поку[?]али, ______ (П, с)

Жабы на бабочек квас вы[?]ивали. ______ (б, ж, Л, п, ш)

Зебры резинкой полоски с[?]ирали, _____ (д, п, Т)

Иволги дом на дрова разби[?]али. ______ (в, Р)

Йорика череп мышата [?]оняли, _________ (в, Г, д, п, р)

Крабы Ла-Маншем туннель наполняли.

Ласточки в хате клопов разво[?]или, ___ (Д, з)

Мидии всласть миноносцы [?]опили. _____ (в, д, Т)

Нерпы на полюсе льдины [?]урили, ______ (Б, д, ж, к)

Осы кин-жалом котенка ле[?]или. _______ (п, Ч)

Панды туристам бамбук пр[?]давали, ____ (е, и, О)

Рыси бизонов икрой уго[?]али. _________ (р, Щ)

Скунсы парфюм во флакон на[?]ивали, ___ (б, ж, Л, ш)

Тигры «козла» в домино за[?]ивали. ____ (Б, в, ж, к, л, п, ш)

Устрицы в Спа ресторан поджи[?]али, ___ (в, Г, м)

Филины фразой фазанов пы[?]али. _______ (л, Т)

Хори в парламенте табор раз[?]или, ____ (Б, в)

Цапли на стенах слова выво[?]или. _____ (Д, з)

Черви структуру земли улучшали,

Шершни весь день остроумно молчали.

Щуки тенОрами в хоре за[?]ели, ________ (д, П, с)

(Ъ) Твёрдый удодом [?]угался на ели. __ (п, Р)

Ы меж двух знаков изрядно [?]отело, ___ (П, х)

(Ь) Мягкий, как клещи, цеплялся за тело.

Эхо в горах камнепад вы[?]ывало, ______ (б, З, м, р)

Южное море штормило, взвывало.

Яки «зубровку» из горлышка [?]или... __ (б, в, ж, л, П, ш)

Весь алфавит мы, шутя, повторили.

 

Это упражнение было отправлено наивным автором на некий детский конкурс... Ну, пусть... «Одноцветный Рим». Судьями же там были только взрослые (в смысле: только женщины). Лавры автору снискать не удалось. Суждения были разные. От и до. Цитирую.

 

Наталия И.:

«Задумка отличная, но реализация... Изобилие «недетских» выражений типа «забивать «козла»», «заказали лису», «пили «зубровку»» и т. п. вызывает ощущение азбуки для начинающих братков. Ударение тенОром детям противопоказано категорически! Жаль. Ведь идея была восхитительная!».

 

Людмила Л.:

«Что–то уж очень коварное стихотворение получилось:

Волки за дубом корову Делили,

Дятлы успешно жучков иску[?]али,

Последняя строчка — про яков, которые «зубровку из горлышка пили» — просто полный нонсенс.

Про рифму вообще, моно не говорить. Глагольные рифмы, да еще и в контексте звучит нелепо».

 

Большое спасибо. Примерно так ответил судьям молодой автор. Но совсем другими словами. Цитирую.

 

Глубокоуважаемые Наталия И. и Людмила Л.!

По раскаленным следам обзора спешу выразить искреннюю благодарность за Ваши рецензии на мой непедагогичный алфавит.

Я полностью согласен — задумка отличная и идея восхитительная.

ТенОры и «зубровка» детям противопоказаны, а баритОны и рыбий жир — показаны.

В нашем мало российском Парламенте весьма разноцветный мир.

[Ой, проговорился...]

 

Немало там и братков (и реальных пацанов). Уверен, что с коровой за дубом, заказанной лисой, искуПанными жучками и прочими «козлами» они разберутся как следует.

Стихотворное же коварство — мое второе Яго. (С) :)

Про МОНОрифму и монорельсы вообще не буду говорить.

А о глаголах прошедшего времени еще скажу. Чуть ниже. В контексте.

В твердый знак признательности и мягкого юмористического расположения (звезд на литпортальном небосклоне) прилагаю до неприличия детское (от 4 лет до 21 года) внеконкурсное измышление, изрядно обремененное глагольными рифмами и чуточку отягощенное пониманием проблем и чаяний тех, кто уже выбрал пепси.

Семен Г., глубокоуважающий (детей и родителей)

 

Лесная фантазия, или Как хочу, так и ворочу

 

Шишки на ели висят еле-еле,

Белки те шишки на ели поели.

Белки на ели щечки наели,

Шишки на ели им шишки набили.

 

Белки на ели висят еле-еле,

Шишки тех белок на ели поели.

Шишки на ели щечки наели,

Белки на ели им шишки набили.

 

Ели на белках висят еле-еле,

Белки на щечках шишки набили.

Щечки тех белок, как шишки, поели...

«Дядя, вы щечки слегка распустили!» 1)

 

--------------------

1) Варианты последней строки для среднего школьного возраста:

«Дядя, вы тигров на соснах забыли!»

«Дядя, вы правду чуть-чуть исказили!»

«Папа, остынь! Белок всех... утопили».

Для старшего школьного возраста (без разрешения Министерства образования):

Дочка, мы мальчиков в баре забыли!

Сына, мы девочек в бане забыли!

«Дядя, вы... (Дети! Мы...) эрос совсем упустили!!»

 

Не без гордости сообщу, что один (одна!) глубокоуважаемый мной литературный специалист (для документальности: Елена Н.) отреагировал на это весьма кратко, но ободрительно: «Супер!».

 

Так или иначе, но автор решил сохранить «задумку отличную» и «идею восхитительную», но избавиться от нелепо звучащих глагольных рифм.

Задумано — через пару лет сделано.

 

Вспоминаем алфавит,

 

Аисты бревна таскали на крышу,

Белки читали вслух оду Парижу.

 

Волки корову купали в болоте,

Гуси писали отчет о работе.

 

Дятлы жучков искушали успешно,

Егеря зайцы подстригли потешно.

 

Ёжики красили охрою пейсы,

Жабы меняли копейки на пенсы.

 

Зебры резинкой стирали полоски,

Иволги рыбок поили из соски.

 

Йорика череп мечтал о реванше,

Крабы ломали тоннель под Ла-Маншем.

 

Ласточки тайно любили клубнику,

Мидии прятали в море улику.

 

Нерпы гуляли — в зеленом и алом,

Осы лечили котенка кин-жалом.

 

Панды бамбук продавали туристам,

Рыси продали... себя — лейбористам.

 

Скунсы лакали парфюм из флакона,

Тигры играли в «козла» на балконе.

 

Устрицы в Спа подожгли рестораны,

Филинов фразой пытали фазаны.

 

Хори взобрались на пик Коммунизма,

Цапли готовили иски к... царизму.

 

Черви земли улучшали структуру,

Шершни в сетях возрождали культуру.

 

Щуки запели тенОрами в хоре,

(Ъ) Твердый отдал предпочтение Торе.

 

Ы меж двух знаков потело изрядно,

(Ь) Мягкий на теле смотрелся нарядно.

 

Эхо в горах портит лес камнепадом,

Южное море беспечно, как атом.

 

Яки лечились холодной «зубровкой»...

Весь АЛФАВИТ пройден был со сноровкой.

 

Сделано — послано. В смысле: отправлено уже не совсем наивным автором в детскую номинацию некоего конкурса... Ну, пусть... «Весь королевский фланг». Судьями же там были только взрослые (в смысле: только женщины и мужчина). Лавры автору снискать не удалось. Суждения были разные. От и до. Цитирую.

 

Ольга У.:

«Просто путаница: абра-кадабра получилась. Главное, что забавно и с хорошим юмором. Игра слов и определений.

Автор никого не забыл, как в песне: «Люди, птицы и звери». Правда, вместо «люди» - череп Йорика... :)) Как он туда просочился?

Один вопросик. Почему все двустишия написаны в прошедшем времени, а одно – в настоящем?

«Эхо в горах портит лес камнепадом,

Южное море беспечно, как атом»».

 

Надежда Ц.:

«Не совсем поняла, зачем старшеклассникам азбука, даже по зоологии. Для прикола?

Очень много надуманного и даже вычурного. Вот например: «Ежики красили охрою пейсы», «Йорика череп мечтал о реванше», «Рыси продали себя — лейбористам»,

«(Ъ) Твердый отдал предпочтение Торе», «Яки лечились холодной «зубровкой»...

Даже старшеклассникам от этого не смешно будет, думаю...».

 

Раиса Л.:

«Забавное стихотворение».

 

Леонид Д.:

«Упражнение для графоманов. Цветет урюк под грохот дней. Такое может написать при наличии должного программного обеспечения любой компьютер. Наличие юмора исключается в виду монотонности и отсутствия признаков самоиронии. Намек на его наличие в заглавии – отмазка».

 

Автор, частенько именующий себя Семеном Г., отрефлектировал в своем стиле.

 

Пенсионер Семен Г., в прошлом разработчик программного обеспечения, ученый и шахматист, все еще способный к анализу и самоанализу, иронии и самоиронии, (а также, при необходимости, к «детскому мату») внимательно изучил текст, прямо к нему относящийся, и даже сопоставил его со всем прочим.

Итак, участник номер 12 (Семен Г.) разделил первое место с номером 27 по количеству слов «юмор» в соответствующих рецензиях.

Дважды встретилось приятное для слуха автора слово (эпитет!) «забавный». (Здесь конкуренцию Семену Г. составили номера 15 и 25, честь им и хвала.)

А еще Семен Г. единственный (и неповторимый!) кому было отвешено словцо «графоман». (То, что эта БРАНЬ ЛИТЕРАТУРНАЯ употреблена во множественном числе и в контексте, — «отмазка» глубокоуважаемого Леонида Д. Готов по этому поводу с ним «примазать»!)

 

Перехожу к благодарностям и индивидуальным оценкам рецензентов.

Благодарю всех рецензентов за диаметральную противоположность, без которой, как известно, нет диалектического развития автора.

 

Ольге У.

5 + (пять с плюсом) по старинной пятибалльной шкале.

Настоящее время (портящее лес камнепадом) в будущем гарантированно преобразуем в прошлое.

 

Надежде Ц.

5 + (пять с плюсом).

«Для прикола?»

Для него сАмого.

«Даже старшеклассникам от этого не смешно будет, думаю...»

А я думаю, что Вы плоховато знаете нынешних старшеклассников (детей пубертатного возраста). Они такие смешливые. И смышленые тоже.

 

Раисе Л.

5 + (пять с плюсом).

«Забавное стихотворение».

Вы коротко, а я лапидарно — согласен.

 

Леониду Д.

1 + (единица с плюсом).

Плюс выставлен за то, что рецензент уловил важность подзаголовка (но, к сожалению, унизил-понизил его «отмазкой»).

А баллы унижены-понижены ему вот за что:

1 (один) за отсутствие самоиронии в рецензии; :)

1 (один) за отсутствие математического обеспечения, позволяющего уловить присутствие и оценить (положительно) юмор Семена Г.; :)

1 (один) за «Цветет урюк под грохот дней».

Да! Средь «поэзий для детей» гулял один ишак (для вежливости — Семен Г.);

1 (один) за то, что косвенно обозвал Семена Г. графоманом?? Если таки обозвал, то пусть знает — сам такой! (Пишет патологически много, болезненно стремится попасть в литературные издания, а способностей у него не более чем у догадываетесь кого. На всякий случай — не более чем у Корнея Ч. и Самуила М.) А если не обзывал, то тогда он полезный для общества бывший учитель физики, настоящий оптик и большой мастер детской литературы. :)

Резюме: Леонид Д., как и каждый из нас, имеет право на грубые ошибки и глубокие заблуждения в суждениях. И он этими правами успешно воспользовался. :)

«Ежели я заблуждаюсь в своих суждениях и тем самым задеваю достоинство месье [...], то я незамедлительно и публично приношу ему свои глубочайшие извинения».

 

P. S.

Извлечение из моего алфавитного прошлого:

[здесь был отрывок из уже представленного полностью

«упражнения ПО зоологии ДЛЯ старшеклассников-зубоскалов

 

P. P. S.

Извлечение из моего алфавитного будущего:

(упражнение ПО юмору ДЛЯ догадайтесь кого)

 

Авторы детям писали стишата,

Буквы там прыгали словно мышата.

Вычурность (стиля) воспитана телом.

Гоголя главы посыпаны пеплом.

Демихо... Ле... — излучатель ироний.

Ерник Сем. Гу. — получатель агоний.

...................................

Эпи-словарь разработан Семеном — (Чистейшая правда! Советую...)

Юмора древо толстО и в зелЕном.

Ямбы попадали в кОму и ямы...

Все! Под КВЯТКОВСКОГО спели шутя мы.

 

Тут в дискуссию вступила глубокоуважаемая Галина П.:

«Ох, уж этот мне Семен Г. – вечный нарушитель спокойствия!

Никак не поймёт он: есть, существует некий стандарт, правда, не ясно, кем утверждённый, на право стихов относиться к детским. Ведь для того, чтобы стихотворению на лоб поставили штамп «Детский», он сам должен соответствовать ряду... штампов (но об этом не здесь).

А Вы вообще – захотели привлечь верзил-старшеклассников к играм со словами. Безобразие!

Это, наверное, только Вы можете взять и написать дерзко:

«Да! Средь «поэзий для детей» гулял один ишак (для вежливости — Семен Г.)».

Так что повторяйте заповедь: шаг влево, шаг вправо – низя. А у Вас хуже того: прыжки и подскоки – запрещено! Только лёгкий бег на месте! :) ».

 

Конечно же, Семен Г., не мог не откликнуться:

«0. Спасибо, Галина П., за отклик — умнО, тОнко, хитрО!

1. А я все равно все понял! Дети — это наше все!!

Семен Г., «вечный» (нет, к сожалению) «нарушитель» (да, без сожаления) «спокойствия» (которое приближается тихой, но неумолимой сапой).

 

P. S.

Глубокоуважаемые дети («а также их родители») всех возрастов, включая пубертатный! От всей своей беспокойной души желаю вам в любом году всяческих успехов, включая личную жизнь.

 

N. B.

А что же глубокоуважаемые рецензенты молчат? Неужто им про «штампы» (на лбу) не интересно?».

 

Рецензенты молчат до сих пор... А Семен Г. не поленился ознакомиться с алфавитным наследием классиков. Ознакомившись, он, честно говоря, УЖАСНУЛСЯ.

Ужаснувшись, самонадеянно решил вступить с классиками в заочную полемику.

(Подчеркну, чтобы поклонники классиков не побили «нарушителя спокойствия»: не с самими классиками, а только лишь с их конкретными алфавитными стихами.) «А там смотрите сами, и будь что будет».

 

 

Буквам очень надоело __________________ Детям очень надоели

В толстых книжках спать да спать... ___ узы школы — «Магадан»...

В полночь - кучей угорелой ____________ А весной, блин, очумели —

Слезли с полки на кровать. ____________ всей гурьбою на диван.

А с кровати - на пол сразу, ___________ А с него прыжками в ванну

Посмотрели - люди спят - ______________ (им плевать, что «люди спят»).

И затеяли проказу, ____________________ Погрузились в секс (нирвану)

Превеселый маскарад. __________________ с головы до самых пят.

 

А - стал аистом, Ц - цаплей, __________ А — стал азером, Г — геем,

Е - ежом... Прекрасный бал! ___________ Д — дельцом... Ведь «Жизнь — игра»?

Я не спал и все до капли ______________ Я — веселым был злодеем:

Подсмотрел и записал... _______________ Сашу портил до утра...

 

* * * * * _____________________________ * * * * *

 

Астра в садике цветет - _______________ Аист в хостеле живет.

Аист, вам пора в поход! _______________ Алик гладит свой живот.

 

Бык весь день мычит и ест. ____________ Белка прыгнула на шест.

Белка держит хвост, как шест. _________ Боря совершил инцест.

 

Ворон может жить сто лет. _____________ Волк не может жить сто лет.

Волк овце - плохой сосед. _____________ Вове нужно в туалет.

 

Гусь шагает, как солдат. ______________ Гусь не топчет виноград.

Груша зреет - Гриша рад. ______________ Галя зреет, Гена рад.

 

Дятел в дуб все тук да тук... _________ Дятел в банке: вклад да вклад,

Дуб скрипит: «Что там за стук?» _______ Дима евро снял не в лад.

 

Ёж под ёлкой удивлён: _________________ Ёж над ёлкой? Чудный сон!

Ёлка с иглами - и он. _________________ Ёлка — имя! Потрясен??

 

Жаба ждет, раздув живот, - ____________ Жаба зря раскрыла рот —

Жук летит ей прямо в рот. _____________ Жора полет огород.

 

Зяблик в роще засвистал, ______________ Заяц в мультике сыграл,

Заяц струсил и удрал. _________________ Зорик сочинил хорал.

 

Ива клонит ветви в пруд. ______________ Индюки умней всех птиц.

Индюки всегда орут. ___________________ Изя едет вдоль границ.

 

Крыса мчится через мост. ______________ Крысы объявили пост.

Кот за ней, задравши хвост. ___________ Коля в рот поставил мост.

 

Лебедь родственник гуся, ______________ Лебедь, рак и щука — клан.

Лошадь - зебре, лещ ершам. ____________ Леша — бык, а не баклан.

 

Мышь глядит на потолок: _______________ «Муха села на» форшмак.

«Муха, свалишься, дружок!» ____________ Миша водку льет в башмак.

 

Норка ловит рыб в волне. ______________ Нерпа мочит рыб в биде.

Носорог храпит во сне. ________________ Никон дверь открыл беде.

 

Ослик влез в чертополох. ______________ Ослик вел на сайте блог.

Обезьянки ищут блох. __________________ Оля в тексте ловит блох.

 

Пчелка трудится весь день, ____________ Пчелке жарко? Садим в тень.

Петушку и клюнуть лень. _______________ Пете в кашу плюнуть лень.

 

Рыжик прячет в мох колпак. ____________ Рыбка скушала «Биг-Мак».

Рак был негр, а стал, как мак. ________ Рома с Раей лег в гамак.

 

Слон ужасно заболел - _________________ Слон стеснителен, несмел.

Сливу с косточкою съел. _______________ Степа — храбрый: сливки съел.

 

Тигр свирепей всех зверей, ____________ Тигры пели гимн морей?

Таракан же всех добрей. _______________ Тихон, больше трех не пей!

 

Утка - опытный нырок. _________________ Угорь верткий молодец.

Ужик любит холодок. ___________________ Уля варит холодец.

 

Фиги сладки, как желе. ________________ Филин, береги карман:

Филин днем сидит в дупле. _____________ Фима — вор, не наркоман.

 

Хрущ - веселый майский жук. ___________ Хомячок пролез в лабаз.

Хмель ползет на шест без рук. _________ Харитон лабает джаз.

 

Цыпка вышла из яйца. __________________ Цыпки носят на ногах.

Цапля спит у деревца. _________________ Циля ходит на руках.

 

Червячок влез на цветок, ______________ Черви заползли в Париж.

Чиж слетел - и клюнул в бок! __________ Чарли Чаплин и «Малыш».

 

Шимпанзе грызет бисквит. ______________ Шимпанзе грызет Гайдай:

Шпиц от зависти дрожит. _______________ «Шуре «Ы» очки отдай!».

 

Щур ест пчел по сотне в день. _________ Щур «курдячит» «бокра» — бред?

Щука-злюка скрылась в тень. ___________ Щерба Лев — языковед.

 

Эфиопы варят суп. _____________________ Эскимосу суп не мил.

Эскимос зашит в пять шуб. _____________ Эдик с мылом маму мыл.

 

Юнга моет свой корабль. _______________ Юнга драит коку бок.

Юра клеит дирижабль. __________________ Юра подцепил грибок.

 

Ястреб - ловкий птицелов. _____________ Яки делят чебурек.

Ягуар - гроза лесов. __________________ Яша — царь лесов и рек.

 

Твердый знак и мягкий знак ____________ Твердый (Ъ) Мягкому (Ь) гудел:

Ы и Ять - остались так. _______________ «Ы меж нами, Ять без дел».

 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

 

Ара, славный попугай, ____________ Ара ТЕРТЫЙ попугай —

В шашки с Аистом сыграй. _________ с ним в ОЧКО, лось, не играй.

 

Белка прыгает с шестом, __________ Белка прыгает с МЯЧОМ,

Небеса метет хвостом. ____________ хвост ОТРУБИМ ей МЕЧОМ.

 

Волк играет с Зайцем в мячик – ___ Волк зовет Зайчонка «ХАЧИК».

Это что-нибудь да значит. ________ Что же, дети, это значит?

 

Гуси спорят и галдят, ____________ Гуси с ГРЕКАМИ галдят,

А гагары победят. ________________ а ТАТАРЫ победят.

 

Динго по бревну ходила – _________ ДИНА по бревну ходила —

Удивила Крокодила. _______________ ЗАДАВИЛА Крокодила.

 

Еж надел трусы и майку. __________ Еж надел МЕХА и ПЕРСТЕНЬ.

Сколько дыр в них, угадай-ка! ____ Сколько СТОЯТ они вместе?

 

- Жаба, чем ты недовольна? _______ Жаба КВАСОМ недовольна —

- Проглотила мяч футбольный. _____ квас был МАЛОАЛКОГОЛЬНЫЙ.

 

Зебра, Зубр, и Конь, и Вол – _____ Зебра, Лошадь, ИЛЬФ, ПЕТРОВ —

Все играют в волейбол. ___________ ВСЕ поедут жить в ПОКРОВ.

 

Игуана и Тритон __________________ И МЕДВЕДьЕВ, и ГВИДОН

Очень любят бадминтон. ___________ очень любят БАДМИНТОН.

 

Кот надеть коньки не может. ______ Кто ОТДАТЬ КОНЬКИ не может?

Кто из вас ему поможет? __________ КОТ бесплатно вам поможет.

 

Лев летит на мотоцикле. __________ Лев летит на ДЕЛЬТАПЛАНЕ, —

Что ж такого? Все привыкли. ______ прокрутить дела в ГОСПЛАНЕ.

 

Мишка на велосипеде ______________ Мишка ноги рвет на БАЙКЕ.

Мчится к финишу – к победе. ______ Типа ЛИДЕР в ЖЕЛТОЙ МАЙКЕ.

 

Носорогу-бегуну __________________ Носорогу на бегу:

Перейди дорогу, ну! ______________ «Из тебя сварю рагу!».

__________________________________ Старым русским на бегу:

__________________________________ «Петухи, ку-ка-ре-ку!».

__________________________________ Новым русским на бегу:

__________________________________ «Из какой БРИГАДЫ? «Ку!»».

 

Осьминог надел перчатки, _________ Осьминог надел перчатки,

А Тюлень удрал с площадки. _______ ПОДЛОЖИВ ТУДА СВИНЧАТКИ.

 

Пеликан ныряет ловко. ____________ Пеликан не птеродактиль —

Вот что значит тренировка! _______ изучил хорей и дактиль.

 

Рак раздумывать не станет, _______ Рак учился ДЖИУ-ДЖИТСУ,

В каратэ клешней достанет. _______ чтоб клешней поймать мог птицу.

__________________________________ Брал уроки АЙКИДО...

__________________________________ После ШАХМАТ... Или до?

 

Слон летит на парашюте, __________ Слон нисколечко не шутит.

Машет хоботом и шутит. ___________ Дети, ДЫРКА в парашюте!

 

Тигр прыгнул дальше всех – _______ Тигра ждет большой успех —

Вот невиданный успех! ____________ ОДЫ ПИШЕТ лучше всех.

 

Утки плавали в канале, ___________ Утки ДОПИНГ ПРИНИМАЛИ!

В результате – три медали. _______ ВОЗВРАЩАЙТЕ ВСЕ МЕДАЛИ!!

 

Филин пешкой взял ферзя – ________ Филин, применив ГАМБИТ,

За доской дремать нельзя. ________ по спине ДОСКОЙ был бит.

__________________________________ В МИТТЕЛЬШПИЛЕ стал без сил,

__________________________________ ЭНДШПИЛЬ МАТОМ пригрозил.

 

Хомяки раздули щеки – ____________ Хомяки продали ЧЕКИ

Спят, лентяи, на припеке. ________ и танцуют в ДИСКОТЕКЕ.

 

Цапля – тренер по ходьбе, ________ Цапля, кланяясь судьбе,

Даст советы и тебе. ______________ стала МАСТЕРОМ в ходьбе.

 

Черепаха выжать штангу ___________ Черепахе снять БАХИЛЫ

Помогла Орангутангу. _____________ помогали две ГОРИЛЛЫ.

 

Шмель стрелял из лука в цель – ___ Шмель стрелял из АРБАЛЕТА.

В цель попал веселый Шмель. ______ Целил в пень, попал же в ЛЕТО.

 

Щука плавает на яхте, ____________ Щука рубит уголь в ШАХТЕ,

У руля стоит на вахте. ___________ а КАРАСЬ плывет на ЯХТЕ.

 

Эму-страуса берем ________________ Эму, ЭММУ мы берем?

Мы в команду вратарем. ___________ Обещает БРЕНДИ, РОМ.

 

Юный заяц встал на лыжи. _________ Юный Каа жил в Париже.

Вот он, финиш! Ближе! Ближе! _____ «Ближе, БАНДЕРЛОГИ, ближе!»

 

Ягуар ракеткой машет, ____________ Ягуар сыграл «СВЕЧОЙ»,

И Тапир за сеткой пляшет. ________ Шам. ТАРПИЩЕВ: «Ой-ой-ой!».

 

Я сказать вам всем хочу: _________ Я хочу сказать ГБ:

Слава шайбе и мячу! ______________ «Слава УТИНУ Б. Б.».

 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

 

Аист жил у нас на крыше, ___________ Аист бизнес вел без «крыши»,

А в подполье жили мыши. ____________ цех подпольный «держат» мыши.

 

Бегемот разинул рот - ______________ Бегемот разинул пасть.

Булку просит бегемот. ______________ Как в нее бы не упасть?!

 

Воробей влетел в окно, _____________ Воробей задумал слово.

В кладовой клюет пшено. ____________ Отгадайте: «вор» — основа.

____________________________________ Воробьем порхнуло слово...

____________________________________ Топором его бы!.. Клево?

 

Гриб растет среди дорожки, _________ Грипп растет средь населенья —

Голова на тонкой ножке. ____________ кушайте чеснок, соленья...

 

Дятел жил в дупле пустом, __________ Дятел сделал ход дуплем.

Дуб долбил, как долотом. ___________ «Рыба»! Сбегай за рублем.

 

Ель на ёжика похожа: _______________ Ельцин Бор. был президентом,

Ёж в иголках, елка тоже. ___________ Ник. Ежов — лишь «инструментом».

 

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ______________ Ёж — в иголках и наколках,

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ______________ ерник — в шутках и... приколКах.

 

Жук упал и встать не может, ________ Жук? Упал?.. По ходу — Кафка!

Ждет он, кто ему поможет. __________ Изучалась в школе главка...

 

Звезды видели мы днем ______________ Звезды всем видны в ночи —

За рекою над Кремлем. ______________ и в Брюсселе, и в Керчи.

____________________________________ Зебры львам видны в ночи.

____________________________________ О Кремле мы... промолчим...

 

Иней лег на ветви ели, _____________ Инь прилег на ветви ели —

Иглы за ночь побелели. _____________ иглы с Янем побледнели.

 

Кот ловил мышей и крыс, ____________ Кот ловил мышей и грыз их,

Кролик лист капустный грыз. ________ кролик продал доллар — кризис...

 

Лодки по морю плывут, ______________ Лодки с Веслами кричат —

Люди веслами гребут. _______________ зазывают в Крым девчат.

 

Мед в лесу медведь нашел: __________ Мяч нашел в лесу медведь.

Мало меда, много пчел. _____________ «Таня, где ты??» — стал реветь.

 

Hосорог бодает рогом - _____________ Носов Ник. родил Незнайку,

Hе шутите с носорогом. _____________ Фед. Хитрук — волкА и зайку.

 

Ослик был сегодня зол: _____________ Ослик съел норсульфазол —

Он узнал, что он - осел. ___________ был на возраст очень зол.

 

Панцирь носит черепаха, ____________ Панды моют черепаху

Прячет голову от страха. ___________ и стирают ей рубаху.

____________________________________ Панки бреют черепаху —

____________________________________ страх глядеть на их наваху.

 

Роет землю серый крот - ____________ Рыбам отдал Землю крот?

Разоряет огород. ___________________ Преступленье... «Идиот»!

____________________________________ Плюс слепец и обормот —

____________________________________ новый статус взял — «банкрот».

 

Спит спокойно старый слон, _________ «Спи спокойно», старый слон —

Стоя спать умеет он. _______________ за тебя жить будет... клон.

 

Таракан живет за печкой, ___________ Таракан живет на «хатах»,

То-то теплое местечко. _____________ а зимою — в Эмиратах.

____________________________________ Террикон живет в Донецке,

____________________________________ Я дружу с ним по-соседски.

 

Ученик учил уроки - ________________ Ученик, надувший щеки,

У него в чернилах щеки. ____________ перестал учить уроки.

____________________________________ Бросив перья и чернила,

____________________________________ он уехал в дельту Нила.

 

Флот плывет к родной земле, ________ Флот плывет к одной земле —

Флаг на каждом корабле. ____________ самой крупной на Земле.

____________________________________ Флаг плывет к родной стране

____________________________________ и трепещет на струне.

____________________________________ Фрол ползет к родной семье —

____________________________________ самой лучшей на селе.

____________________________________ Фрол лежит в кругу семьи —

____________________________________ под забором, у скамьи.

 

Ходит по лесу хорек - ______________ Хорь гипотезу изрек:

Хищный маленький зверек. ___________ «Хомо Сапиенс — зверек».

 

Цапля важная, носатая ______________ Царь зверей обидел цаплю —

Целый день стоит, как статуя. ______ не долил ей пива каплю.

 

Часовщик прищурил глаз: ____________ Часовщик (не в глаз, а в бровь)

Чинит часики для нас. ______________ чуть не подчинил свекровь.

____________________________________ Чосер приготовил эль,

____________________________________ Чехов выдумал «Дуэль».

____________________________________ Человек залез в футляр —

____________________________________ чрезвычайный экземпляр.

____________________________________ Череп Йорика хорош,

____________________________________ чудный мальчик был Гаврош.

____________________________________ Час, минута, год и век —

____________________________________ чинит Время человек.

 

Школьник, школьник, ты - силач: ____ Шорник, Швондер, шоколад,

Шар земной несешь, как мяч. ________ Шишкин, шабаш, шелкопряд.

 

Щеткой чищу я щенка, _______________ Щучкой я кормлю быка,

Щекочу ему бока. ___________________ терпит он меня пока.

____________________________________ Щепкой я кормлю камин,

____________________________________ шутит он со мной: «Come in».

 

Эта кнопка и шнурок - ______________ Эхо: «...ремень и шнурки...

Электрический звонок. ______________ сдать мобильные звонки...

____________________________________ не положено висеть...

____________________________________ в «хате» надобно терпеть».

 

Юнга, будущий матрос, ______________ Южный Полюс — героизм,

Южных рыбок нам привез. ____________ Маркс и Энгельс — коммунизм.

 

Ягод нет кислее клюквы, ____________ Ягод нет, а был Ягода.

Я на память знаю буквы. ____________ Память помнит — враг народа.

 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

Глубокоуважаемые дети («а также их родители») всех возрастов!

Все, что я мог для вас сделать (в смысле стихотворных алфавитов), я сделал. Пять с половиной штук!! Кто может сделать больше (и лучше) — полный вперед.

А я умываю руки и с чистыми руками и такими же помыслами иду ужинать. Меня ждут: колбаска с маринованным огурчиком и чай с сыром.