Что хочет автор. Литературные конкурсы

   Постараюсь добавить, так как по поводу нужности комментариев, мы с
   Юрием разобрались.
   В размере сбивок не нашла, чистенький четырехстопный анапест, мужские
   рифмы во всех 32 строках, даже все "ё" под ударениями.
   Первое впечатление: чем-то напомнило Оруэлловский "Скотный двор"-
   ослом и козлом, властителями-угнетателями маленького ЛГ.
   Интересное построение: первые семь строк описывают ситуацию, в которой
   оказался "синеглазый малыш», безропотно работающий, "чтобы жить да
   чтоб спать", бесхитростный и сильный духом. Стиль, народный,
   сказительный, со внутренними рифмами в строках (жаль, что не по всему
   тексту они оказались яркими, иногда просто созвучия: "ходил-бродил",
   "джем-крем";, "луна-порвала"), хорошо подходит для описания этой личной
   трагедии, хотя, не такая уж она единственная в своем роде...
   "моя мать умерла, мой отец до бела
   раскалил себе грудь дабы не продохнуть
   дабы горе до дна, до спокойного сна
   в буйно море швырнуть, и за ним в верный путь."
   Так что теме конкурса соответствует полностью.
   Далее идет диалог, из которого мы узнаем о судьбе ЛГ, о роли «осла в»
   его жизни. Малыш осознает и понимает все происходящее, но он не
   сдается, хотя и говорится, что он "душу давший за шиш", он пытается жить
   дальше, помнить ушедших:
   "да я в небо ходил, среди неба бродил
   я искать туда шел цветы капель и шелк
   для забытых могил, не сломавших удил
   было б все хорошо, но полынь лишь нашел".
   Почему то мне показалась, что "я в небо ходил" - это молитва или какое-то
   похожее трансовое состояние... которое бывает при сильной болезни,
   например.
   А трагедия, вот она:
   "стало все поперек, стало все невдомек
   словно с неба луна мне карман порвала
   словно в ноги пенек, словно сердце в мешок
   как сыграла струна непосильного дна".
   Оборот "душу давший за шиш" меня не покоробил, по стилистике он
   возможен, а вот в строке:
   "оттого и душе шиш в огромной цене" - показалось, что что-то не увязано,
   то ли предлог "в" пропущен, то ли фразу немного перестраивать надо...
   Настроение, энергетика у стиха яркие, считываемые, противоречивые,
   болезненные.
   Завораживает чем-то, затягивает в себя, доработать тут что-то можно, но
   только автор сможет точно определить что именно.
   Стих самобытен.
   Сомнение вызвало ударение в строке:
   «я искАть туда шЕл цветы кАпель и шЕлк».
   Если имелось в виду «капли цветов», то все нормально, хотя инверсия
   немного непривычная да и образ сам. Но если имелось в виду перечисление
   «цветы, капель и шелк». То вроде бы смещение ударения в слове «капЕль».
   Но словарь Даля меня примирил, возможно это просторечие такое
   «кАпель», так как связано со словом «кАпать (кАплю и «кАпаю»), есть и
   прил. кАпельный, кАпеличный. Но автору стоит подумать, смысл тут будет
   влиять и на расстановку знаков препинания.
   Оценка 5, за необычность темы и исполнения.
   Попробовала первично расставить знаки препинания, может, вам
   пригодится.

   Как на поприщах зла хоронили козла,
   так на поприщах лжи испекали коржи.
   Посылали посла… да прислали осла:
   облизал все коржи, истоптал поле ржи.
   Выходил, чтоб пахать, засевать, собирать,
   не умытый малыш, душу давший за шиш,
   чтобы жить да чтоб спать.
   ………………………………- Где отец твой, где мать,
   синеглазый малыш? Отчего ж ты молчишь?
    - Моя мать умерла, мой отец до бела
   раскалил себе грудь, дабы не продохнуть,
   дабы горе до дна, до спокойного сна
   в буйно море швырнуть и за ним - в верный путь.
   Оттого я один среди сломанных спин,
   оттого и душе шиш в огромной цене.
   Мой един господин тот осел, и за ним
   поле, что по весне не поддастся косе.
   - Ну, а что же, дружок, прячет твой пирожок:
   шоколадный ли крем иль малиновый джем,
   Иль нашел червячок заостренный крючок
   для себя рядом с тем, кто намазал тот крем?
   -Да, я в небо ходил, среди неба бродил,
   я искать туда шел цветы капель и шелк
   для забытых могил, не сломавших удил,
   было б все хорошо, но полынь лишь нашел…
   Стало все поперек, стало все невдомек,
   словно с неба луна мне карман порвала,
   словно в ноги пенек, словно сердце в мешок,
   как сыграла струна непосильного дна,
   ведь на поприщах зла хоронили козла,
   а на поприщах лжи испекали коржи,
   посылали посла да прислали осла,
   надкусил все коржи и держи-не держи!

Юрий Бондаренко

[ 28.06.2012 ]

Спасибо Вам огромное Анастасия, мне очень приятен Ваш разбор моего стихотворения. Насчет слова кАпель, я хотел сазать, не росинки или искринки, а цветы капель. Спасибо также за исправление знаков припнания, Вы очень обрадовали меня этим и очень помогли. Спасибо Вам!

Анастасия Марина

[ 28.06.2012 ]

   Пишите, Юрий! Есть сила и эмоция, нетипичность.
   Ваш текст отдельно старательно выверяла. В комментариях своих невсегда хватает
   сил выверять очепятки. Удачи вам!

Ирина Ашомко

[ 30.06.2012 ]

Согласна с Сергеем Черкесским
Оценка 4-

Хачков Александр Владимирович

[ 12.07.2012 ]

Стих как стих вполне нормальный.

Николай Вуколов

[ 26.07.2012 ]

Хорошо! Мне нравится и вроде по теме... Можно смело ставить четыре ! 4. Удачи!

Зоя Соснина

[ 27.07.2012 ]

   рифма есть. Ритм присутствует. А госпожа Поэзия удалилась. Тема не раскрыта.
   а по смыслу - "не каждый меня может понять"
   оценка? Поставишь ту, что заслуживает, - потом тебе отплатят....

Александр Граков (Лекса)

[ 27.07.2012 ]

   Без камня за пазухой, исключительно с позиции ИМХО:)
   Люблю, однако, вот такие напевно-фольклорные народные складни.:)
   Сам балуюсь иногда. И Апокалипсис проглядывается, в общем-то. Но
   дошлифовать бы сказание, додумать некоторые нескладные строки -
   заиграло бы по-настоящему.
   Четыре
   С уважением, Лекса

Некрасовская

[ 28.07.2012 ]

Пунктуация и автор живут в разных измерениях, что очень затрудняет
понимание текста. 3

Галина Пиастро

[ 29.07.2012 ]

   В принципе, очень свежо, интересно. Скоморохи, кукольные злые сатиры в народном старорусском духе.
   Несколько небрежно с орфографией:
   "не умытый малыш, душу давший за шиш" - "неумытый" и смыслом: про душу малыша, например.

   Баллы: 4.

1 2